- •Навчальний посібник з дисципліни «основи філософських знань»
- •Поняття «філософія». Місце філософії в самопізнанні людини
- •Основні джерела філософії
- •Світогляд як духовно-практичне засвоєння світу
- •Типи світогляду
- •Світобачення та його принципи
- •Предмет і функції філософії
- •Філософія в системі культури
- •2. Стародавня філософія як зародок і колиска всіх наступних типів філософії
- •1. Історія філософії як сходження до вершин людського самопізнання
- •3. Людина – змістовне ядро всіх проблем стародавньої філософії
- •4. Проблема позбавлення людини від страждань у філософії Стародавньої Індії
- •5. Проблеми філософії Стародавнього Китаю
- •6. Антична філософія: особливості розвитку, морально-етична спрямованість
- •1. Зміни світогляду при переході від античності до Середньовіччя
- •Порівняння античного та середньовічного світоглядів
- •2. Роль християнства у становленні середньовічної філософії
- •Основні проблеми та досягнення філософії доби середньовіччя в Європі та Візантії
- •Особливості розвитку філософії Нового часу
- •Основні протилежні напрями у філософії Нового часу
- •Емпіризм
- •Френсіс Бекон
- •Томас Гоббс
- •Джон Локк
- •Джордж Берклі
- •Раціоналізм
- •Рене Декарт
- •Бенедикт Спіноза
- •Готфрід-Вільгельм Лейбніц
- •Філософія Просвітництва
- •Блез Паскаль
- •Поль Анрі Гольбах
- •Вольтер (Марі Франсуа Аруе)
- •Шарль Луї Монтеск’є
- •Німецька класична філософія
- •Своєрідність російської філософії: релігійно-ідеалістичний, революційно-демократичний напрямки, руський космізм
- •Перегляд класичної моделі світорозуміння у філософії хіх – хх століть.
- •Програми радикального оновлення філософії: філософія Маркса й Енгельса, позитивізм, філософія життя
- •Некласична філософія хх століття: основні напрямки та їх особливості
- •Джерела української філософської культури
- •Становлення українського неоплатонізму XIV – XVI століть
- •Філософська думка українського ренесансу.
- •Специфіка Реформації в Україні
- •Зародження професійної філософії в культурно-освітніх центрах України: Острозькій та Києво-Могилянській академіях
- •Г.Сковорода – родоначальник української класичної філософії
- •Філософія т.Г.Шевченка
- •8.Академічна філософія хіх століття: особливості, напрямки і основні філософські ідеї
- •9.«Культурне відродження» 20-х та філософське відродження 60-х років хх століття
- •10. Сучасна філософська думка в Україні
- •11. Філософська думка української діаспори
- •Поняття «онтологія», «буття», «небуття»
- •Фундаментальне значення проблеми буття у філософії
- •Основні виміри буття.
- •Світ як всеохоплююча реальність
- •Єдність природи, суспільства і людини
- •Практичні витоки людського поділу реальності на об’єктивну та суб’єктивну
- •Єдність матерії, руху, простору, часу. Основні категорії онтології
- •Сутність свідомості. Свідомість людини як діалектичне співвідношення об’єктивної та суб’єктивної реальності, як духовний спосіб орієнтації людини в реальності буття, що розвивається.
- •Проблематика походження та розвитку свідомості
- •Свідомість і мова.
- •Структура та функції свідомості. Суспільна свідомість, її форми.
- •Свідомість та самосвідомість, свідоме, підсвідоме, несвідоме. Загадкові явища людської свідомості та психіки
- •Проблема вибору свободи і відповідальність
- •Діалектика – вчення про розвиток
- •Загальні ознаки і людський критерій розвитку
- •Принципи діалектики
- •Категорії діалектики
- •Закони діалектики
- •Антиподи діалектики
- •Поняття «гносеологія». Знання та пізнання. Об’єкт і суб’єкт пізнання
- •Проблема пізнання у філософії
- •Рівні та форми пізнання. Чуттєве і раціональне пізнання
- •Опосередковане та безпосереднє пізнання
- •Творчість, логіка, інтуїція у пізнанні
- •Проблема істини
- •Практика як критерій102 істини
- •Практика як спосіб ставлення і відношення людини до світу і до самої себе.
- •Види практики
- •Знання і мудрість
- •Методологія
- •Метод як усвідомлений спосіб пізнавальної діяльності. Методологічний арсенал науки. Емпіричне та теоретичне пізнання.
- •1. Поняття суспільства у філософії
- •2. Основні підходи до розуміння суспільства
- •3. Суспільство як самоорганізована та саморозвинена система
- •4. Роль географічного природного середовища у житті суспільства
- •5. Демографічні чинники суспільного розвитку
- •6. Матеріальні основи розвитку суспільства
- •7. Політична система суспільства
- •8. Громадянське суспільство
- •9.Сутність духовного життя суспільства. Поняття «культура».
- •10. Історичні типи суспільства. Поняття «суспільно-економічна формація» і «цивілізація».
- •11. Рушійні сили та суб’єкти історичного процесу
- •Філософська концепція людини – основа наук про людину.
- •Сутність людини
- •Праця і мова – фактори становлення і розвитку особистості110
- •Проблема людини в історії філософії
- •Філософський зміст понять «індивід», «індивідуальність», «особистість»
- •Типологія особистості
- •Проблема відчуження людини і шляхи його подолання
- •Відносини особистої залежності
- •Відносини речової залежності
- •Вільна асоціація індивідів
- •Самореалізація особи
- •Роль особистості в історії
- •Сенс життя людини, його самоцінність
- •Проблема людського щастя
- •Поняття «аксіологія»
- •Місце аксіології в системі культури
- •Цінності як визначальні характеристики людського буття
- •Людина в системі цінностей
- •Структура цінностей
- •Цінність як ядро духовного світу людини
- •Проблема суб’єктивного вибору. Цінність як регулятор поведінки людини
- •Ціннісні орієнтації
- •Вищі духовні цінності і життєвий сенс.
- •Глобальні проблеми: екологічний і моральний імперативи виживання людства. Стратегія людства в планетарному масштабі.
1. Зміни світогляду при переході від античності до Середньовіччя
За часовими межами епоха Середньовіччя охоплює період від падіння Римської імперії (476 р.) до відкриття Америки (1492 р.)
Основною причиною радикальних змін, що відбулися у світогляді під час переходу від античності до середньовіччя, було руйнування античного полісу як реального ґрунту всієї античної цивілізації, а разом із ним – руйнування й усього устрою життя.
Поява та утвердження християнства в Європі призвели до радикальної духовної революції у розвитку європейської цивілізації.
Порівняння античного та середньовічного світоглядів
Античний світогляд |
Середньовічний світогляд |
Багатобожжя (політеїзм) |
Єдинобожжя (монотеїзм) |
Боги є частиною природи або уособленням природних стихій |
Бог є духовною сутністю, яка перебуває за межами світу |
Вихідні якості богів: сила, могутність |
Любов до людини |
Боги впорядковують та оздоблюють світ |
Бог творить світ із нічого |
Людина спирається у своїх вчинках на знання |
Людина в усьому покладається на віру в Бога |
Головне життєве завдання людини – здійснення подвигу |
Спасіння душі |
Люди поділяються за родовими та етнічними ознаками |
Всі люди рівні перед Богом |
Панування натуралістичного світосприйняття |
Панування символістичного світосприйняття |
2. Роль християнства у становленні середньовічної філософії
Середньовічна філософія – це філософія феодального суспільства з пануванням релігії і церкви в усіх сферах соціального буття
Особливістю філософії цього періоду є теоцентризм ( з грецького «тео» - Бог). Головними об’єктами філософського пізнання стають не космос і природа (як в античності), а бог і людська душа. Філософія цього періоду або підпорядкована теології, або ототожнюється з нею.
Теологія (вчення про Бога) – це система теоретичного викладу, тлумачення й обґрунтування ідеї Бога, релігійних тверджень.
У середні віки на зміну язичницьким, політеїстичним релігіям приходять монотеїстичні (буддизм, християнство, іслам). Європейська, візантійська і слов’янська філософії розвиваються в християнських традиціях.
Християнство (з грецького – помазаник, месія) – це монотеїстична релігія, яка виникла в першому столітті нашої ери в Палестині в рамках іудаїзму і поширилась по всьому світу завдяки рівності всіх перед Богом і універсалізму християнського світогляду.
Завдяки християнським догмам (законам) відбувається вплив на філософські ідеї середньовіччя. Філософія починає служити релігії, пояснюючи її.
На основах християнства відбулися два етапи розвитку середньовічної філософії:
ІІ – ІХ ст. – апологетика та патристика
Х – ХVІ ст. – схоластика, містика.
Перші введення християнської догматики в життя здійснювали апостоли (перші учні Христа), але розгалужено та деталізовано здійснили це історичне завдання (тлумачили Святе Письмо) представники патристики – так звані отці церкви (лат. Pater – батько).
Патристика – термін, яким позначають сукупність філософо-теологічних дисциплін християнських мислителів (отців церкви) ІІ – ІХ ст.
На ранньому етапі свого розвитку патристика набула характеру апологетики: перші християнські мислителі зверталися до римських імператорів або широкого загалу із посланнями на захист християн (давньогрецькою мовою «апологія» − захист). У таких зверненнях апологети почали розглядати та розробляти важливі світоглядні ідеї, такі як розуміння сутності Бога, характеру та змісту божественного творіння, природа та сутність віри і знання.
Апологетика – це розділ християнської теології, завданням якого є обґрунтування і захист християнського віровчення.
Найбільш завершеного вигляду ідеям патристики надав представник західної патристики – Аврелій Августин, єпископ Гіппонійський (північ Африки). У його численних творах знайшли вираз усі найважливіші проблеми християнського світобачення, але крім того, у цілій низці своїх ідей та міркувань Августин виступив сміливим новатором. Він розумів Бога як основу світу. Це розуміння вилилось у наступних складових:
Бог є сукупністю усіх можливих досконалостей;
Бог є вічним та завершеним буттям;
Бог творить світ із нічого, бо його могутність необмежена;
Можливості Бога у творенні невичерпні;
Світ перебуває у повній залежності від Бога, але Бог від світу не залежить;
Бог є гарантом безсмертя та спасіння людства.
Схоластика (лат. Scholastikos – учений, шкільний) – філософське вчення, в якому поєднані релігійно-філософські висновки з раціональною методикою та формально-логічними проблемами.
Містика – релігійно-філософський світогляд, в основі якого лежить віра в можливість надчуттєвого спілкування з надприроднім, таємними сутностями.
Відмінність між схоластикою та містикою полягала у різному ставленні до можливостей людського розуму в питаннях богопізнання. Схоластика вважала, що, хоча з допомогою розуму Бога пізнати неможливо, людина повинна повною мірою використати можливості розуму, оскільки він здатний привести до межі, з якої відкривається сфера споглядання сяйва Божої слави. Останнє досягається лише вірою, але до названої межі приводить розум. Оскільки найнадійнішим та найефективнішим засобом розуму є логіка, то найпершою ознакою схоластики є використання логіки в богопізнанні.
Містики ж наполягали на тому, що розуміння тільки шкодить християнському богочестю, тому в пошуках шляхів наближення до Бога слід покладатися на почуття, віру, любов та самозречення. Отже, у підґрунті поділу середньовічної філософії на схоластику та містику лежить різне тлумачення співвідношення віри та розуму у справі богопізнання.
Ще одним із напрямків середньовічної філософії став томізм24.
Його засновником був Тома Аквінський. Він розробив вчення про умови симфонії розуму та віри, в якому йшлося, що існують істини, які можна осягнути природнім розумом; існують істини, що їх можна розуміти як і з допомогою розуму так і з допомогою віри. Можна навіть зазначити, що томізм в дечому стер протиріччя між схоластикою і містикою.
