- •1. Введение в ментальные модели 9
- •2. Использование моделей 22
- •3. Проекты, стандарты и модели 227
- •Предисловие
- •1. Введение в ментальные модели
- •2. Использование моделей
- •Модели Управление собой
- •Самоосознание
- •1. Уверенное поведение
- •2. Основы уверенности
- •3. Жизненные позиции
- •4. Родитель, Взрослый, Ребенок
- •5. Движители
- •6. Личность и психометрия
- •Личная эффективность
- •7. Личные компетенции
- •9. Управление временем
- •10. Управление временем: срочность и важность
- •11. Нейро-лингвистическое программирование
- •12. Думающие шляпы
- •13. Созидательность
- •14. Сферы влияния
- •Саморазвитие
- •15. Анализ потребности в обучении
- •16. Три измерения личного развития
- •17. Цикл обучения
- •18. Стили обучения
- •19. Мотивация обучения
- •20. Обучение по двойному циклу
- •21. Развитие компетентности
- •22. Кривая обучения
- •23. Информация для обучения
- •Лидерство и управление
- •24. Лидеры и менеджеры
- •25. Лидерство, основанное на действии
- •26. Стили лидерства
- •27. Функции менеджмента
- •28. Результаты менеджмента
- •29. Процесс мотивации
- •30. Что мотивирует людей?
- •31. Теория X и Теория y
- •32. Работа командой
- •33. Роли в команде
- •34. Гибкие и самоуправляемые команды
- •35. Брифинг команды
- •36. Спецификация человека
- •37. Сетки навыков
- •38. Треугольник обучения
- •39. Тренировка
- •40. Изменение поведения
- •Изменения
- •41. Анализ силовых полей
- •42. Модель процесса убеждения
- •43. Скользящая шкала целей
- •44. Общая область
- •45. Восемь шагов к организационным изменениям
- •46. Сети, коалиции и изменения
- •47. Политические навыки менеджеров
- •48. Анализ заинтересованных сторон
- •Стратегии и структуры
- •49. Разработка стратегии
- •50. Модели превосходства
- •51. Побеждающие компании
- •52. Корпоративная культура
- •53. Жизненный цикл продукта
- •54. Pest-анализ
- •55. Конкурентная стратегия
- •56. Маркетинговая смесь
- •57. Конфигурация
- •58. Обучающаяся организация
- •59. Ключевые способности
- •60. Матрицы bcg и mcc
- •61. Сокращение
- •Достижение результатов
- •62. Связи с потребителями
- •63. Концепция потребителя
- •64. Достижение качества
- •65. Противоречия
- •66. Проект-менеджмент
- •67. Моделирование систем
- •68. Анализ "рыбья кость"
- •69. Swot-анализ
- •70. Затраты на аварии и на их предотвращение
- •3. Проекты, стандарты и модели
- •Стандарты управления
- •A. Управление деятельностью
- •B. Управление ресурсами
- •C. Управление людьми
- •D. Управление информацией
- •Послесловие
66. Проект-менеджмент
Проект - это набор взаимосвязанных задач, которые нужно выполнить с определенными показателями, к определенному сроку, при определенном количестве ресурсов. Давление времени и ресурсов часто создает напряженность между тремя факторами, представленными на рис. М66.1:
Рисунок М66.1
Качество - показатели и мерки производительности. Некоторые являются важными, а некоторые - желательными. Некоторые из показателей можно легко измерить, тогда как другие могут быть качественными, по которым можно лишь вынести суждение или выразить мнение.
Стоимость ресурсов: каждый проект имеет свои требования к ресурсам, которые измеряются в финансовых терминах, в количестве материалов, оборудования, человеческих знаний и навыков. В целом все ресурсы можно выразить в финансовых терминах.
Крайние сроки: окончательная дата завершения проекта, а также любые промежуточные вехи.
Использование модели
По мере продвижения проекта может оказаться так, что не все требования выполняются, и вам может потребоваться рассмотреть приоритеты и возможные противоречия. В каждый момент времени доминирующей может быть одна из сторон треугольника. Предположим, например, что возникла проблема, а ресурсы серьезно ограничены: дополнительных ресурсов нет. Нет дополнительных людей, денег, оборудования или материалов. Вам может потребоваться снизить качество результата или отодвинуть сроки, либо даже отложить или отменить проект.
Если критической характеристикой является качество - например, там, где нельзя поступиться безопасностью - то решение проблемы может заключаться в увеличении затрат или в перенесении сроков. В других ситуациях, когда становятся критическими сроки, может пострадать качество или могут потребоваться дополнительные ресурсы.
Проблемой для руководителей проектов является то, как управлять противоречащими требованиями в каждый момент времени, и когда будет установлена критическая точка - как вести переговоры с высшим руководством или потребителями о переопределении других характеристик.
Готовясь к этому, вам нужно иметь четкую спецификацию каждой из вершин треугольника, а также знать, в какой степени допускается их изменение при возникновении проблемы. Говоря о качестве, попробуйте определить обязательные и желательные характеристики. Что касается ресурсов, то четко определите затраты, а также любые критические ресурсы - например, доступность определенного оборудования, навыки и знания определенных людей - которые важны для успеха проекта. Для сроков разработайте график с контрольными датами, к которым должны быть завершены ключевые стадии проекта.
Рисунок М66.2
Большинство проектов включает ряд взаимосвязанных задач. График проекта можно изобразить в виде графика Ганта (рис. М66.2), либо сетевого графика. Это делается либо вручную, либо используя компьютер. График показывает, когда связанные задачи должны начинаться и заканчиваться, чтобы выполнить общий план. График можно использовать и для отображения ресурсов, требуемых на каждой стадии, а также как инструмент планирования и контроля.
ССЫЛКИ
Briner, W., Hastings, C., and Geddes, M., Project Management, Gower, 1996.
См. также модели 8 и 65.
