Глава 8

Подросток и семья

253

исходит снижение уровня жизни остающейся с детьми матери, которая оказывается перегружена всевозможными делами).

Отношения между бывшими супругами. Наименее трав­мирующими для ребенка типами взаимоотношений между раз­веденными родителями, но К. Аронсу, являются «отличные то­варищи» и «сотрудничающие коллеги*, при которых пары спо­собны достаточно хорошо взаимодействовать к том, чти касается детей. «Сердитые союзники» вынуждены общаться в случае построения планов для своих детей, но мри этом не способны подавить раздражение, 'гувствуют себя напряженно и даже враждебно. Продолжение контактов между бывшими супруга­ми — «ярыми врагами* — может причинять мучительные стра­да 1 нЯ обоим и наиболее негативно воздействует на детей (Ароне К,

1995).

Возможность встречаться с подростком после развода. Если после развода отец (мать) получают возможность бес­ препятственно встречаться со своими детьми, негативные по­ следствия сводятся к минимуму (при условии благоприятно­ го влияния на детей). Ситуация усложняется, если оставший­ ся родитель налагает запрет на позитивные чувства к ушедшему, когда его запрещается любить, нообщео нем гово­ рят» и даже думать. Статистика

По американским данным, лишь Z'3,8% разведенных матерей по зволяют отцам посещать их в любое время. 24.5% - раз в неделю. lfi.t% ребят не видели ушедшего ил семьи отца больше ни разу (ТагцеваД И., 1997).

Отдаленные последствия развода

Что касается более отдаленных последствий развода для код-ростка, то полученные данные противоречивы. Многое зависит от того, в каком возрасте ребенок пережил развод родителей, был ли заключен повторный брак, как складывались взаимоот­ношения в новой семье и т. д.

По мнению некоторых исследователей, последствия раз­вода могут сказываться па ребенке достаточно долго, проявля­ясь даже в первые годы его взрослой жизни и в собственной семейной жизни.

Статистика

По результатам американского исследования, основанного на данных «Общенационального исследования детей*, развод роди­телей влияет на социальную адаптацию их детей: при учете всех демографических, психологических и экономических обстоя­тельств дети разведенных родителей в дна раза чаще сталкива­лись с проблемами, чем дети не раз веденных. 1 Ьлримср, среди 18-22-летних МОЛОДЫХ людей, переживших развод родителей, 40% обращались за помощью к психологу, 25% бросили школу в стар­ших классах, 65% имели плохие отношения с отцами, а 30% — с матерью (Райе Ф„ 2000).

Развод родителей может оказать влияние и на будущее поведение подростка в его собственной семье/Подростки, чьи родители развелись, впоследствии сами разводятся с большей вероятностью, чем те, кто жил в крепкой семье, что может объяс­няться формированием более терпимого отношения к разводу («готовность к разводу» — сложившееся представление о воз­можности развода и пониженное чувство ответственности по отношению к супружеским обязанностям).

Кроме того, дети, выросшие в разведенных семьях, часто вступают в брак раньше, чем их сверстники из крепких семей, побуждаемые псевдомотивацией — стремлением компенсиро­вать недостаток эмоционального тепла, уйти из родительского дома или обрести таким образом свою идентичность, а такие ранние браки также распадаются с большей вероятностью,

Развод родителей может повлиять информирование сис­темы ценностных ориентации подростка.¹! Так, исследования показали, что иерархии жизненных ценностей 18-19-летних студентов из разведенных семей имели признаки компенсатор-ности: наблюдалось большее предпочтение ценностей эмоцио­нальной близости, любви, счастливой семейной жизни по срав­нению со студентами из полных семей, где важнейшей ценнос­тью, наряду с перечисленными, являлось «максимальное использование своих возможностей, способностей», т. е. цен­ности саморазвития, самореализации.

Вместе с тем ряд исследований показал, что важен не сам по себе факт развода, а характер складывающихся в семье от­ношений. Так, наблюдения за детьми к концу второго года пос­ле развода свидетельствовали о том, что поведение мальчиков

254