Глава 4

Особенности мотивационной сферы подростка

93

различия обнаруживаются при сравнительном анализе выборки по признаку пола: в группе с отсутствующей дифференциацией девушек-денятиклассниц почти вдвое больше, чем юношей, а де­сяти к.часспиц — трое. Также заметны различия между девушка­ми и юношами в группе с высокой дифференциацией: юношей здесь существенно больше и в 9-м, и в 10-м классе. Эти данные, по всей видимости, указывают натопи развтне механизма диф­ференциации интенсивнее протекает » старшем школьном воз­расте у юношей.

Содержание ценностной структуры подростков

По мнению В. С. Собкина, социализация современного полро­стка в России протекает не просто в ситуации социально-эко­номической нестабильности, но именно в ситуации ценностно-нормативной неопределенности, когда существенно деформи­рованы характерные для стабильных обществ механизмы передачи ценностей от старшего поколения к младшему (Соб-кин В. С. 1997). Ценности, которыми руководствовались под­ростки 40-х или 70-х гг., отличны от ценностей, декларируемых подростками конца 90-х. Если первым были присущи ценнос­ти коллективистического характера, то сегодня доминируют индивидуалистические ценности.

Для более подробного рассмотрения содержания ценност­ных ориентации современных подростков обратимся к иссле­дованию В. С. Собкина и Н. И. Кузнецовой, проведенному в 1991 и 1996 гг. (Собкип В. С, Кузнецова Н. И., 1998). Данные представлены и табл. 4.1.

Таблица 4.1 Значимость различных жизненных ценностей среди старшеклассников

	Жизненные ценности	1991. и = 1162	1996, п= 1604
1	Достижение материального благополучия	57,4	53.1
7.	Успешная профессиональная деятельность	49.0	42.2
3	Успешная политическая карьера	3,3	7.6
4	Полноценное общение с людьми	34.4	24,К
■S	Счастливая семейная жизнь	73,5	60,2
6	Полноценное приобщение к кулыуре	8.0	8,7
7	Рвэвш ие споих способностей	25.1	17,7
X	Познание себн	13,2	10,1
9	Воспитание детей	243	25,8

Счастливая семейная жизнь

Можно заметить, что ценность счастливой семейной жизни яи-ляется iipi юритетной в ряду других жизненных ценностей стар­шеклассников. Оназанимает первое по значимости место как в 1991, так и в 1996 г.

Действительно, и но многих других исследонлниях подтпер-ждается тот факт, что именно семья остается одной из самых важных ценностей челоиека. И это неудивительно, поскольку в постоянно меняющемся, нестабильном обществе семья остает­ся еще пока той незыблемой ценностью, па которую можно опе­реться. Однако и здесь происходят определенные изменения. По абсолютным значениям наблюдается значимое снижение доли школьников, отмечающих ценность счастливой семейной жизни и полноценного общения с людьми в качестве своих жизненны хприоритетов.

Дополнительный анализ полоных различий обнаружил, что ценность счастливой семейной жизни, как и ценность воспита­ния детей, бол ее значима для девушек по сравнению с юношами.

Девушки

П Юноши

Рис. 4.1. Значимость ценности счастливой семейной жизни и воспита­ния детей у старшеклассников

Однако и здесь существуют свои особенности. Как видно из рис. 4.1, если значимость ценности воспитания детей среди юношей и денушек практически не изменилась за прошедшие между опросами пять лет, то значимость ценности счастливой семейной жизни резко снизилась именно среди девушек: с 84,6% в 1991 г. до 66,3% в 1996 г. У юношей же она осталась на том же уровне. Данный факт, по всей видимости, указывает на

94