Глава 13

Подростковая агрессия

375

наличии прямой связи: чем выше уроиень самооценки, тем выше показатели общей агрессии и различных ее составляющих. Та­кая взаимосвязь характерна как для инструментальном агрес­сии, так и для другой формы агрессии — враждебности.

В одном исследовании (РеанД А., 1997) было показано, что уровень физической агрессии подростков 14-17 лет корре­лирует с уровнем обшей самооценки личности. Чем выше была самооценка, тем больше была выражена и склонность к прояв­лению физической агрессии.

Оказалось, кроме того, что парциальные самооценки, та­кие как самооценка-способности к лидерству и самооценка сво­его «физического Я>, коррелируют с негативизмом. Таким об­разом, оппозиционная манера поведен ия, направленная против авторитетов и установившихся правил, в большей степени ха­рактерна именно для подростков с высокой самооценкой сноих лидерских потенций, а также для подростков, высоко оценива­ющих свою физическую привлекательность и телеснос совер­шенство. Очевидно, в наибольшей степени подростковый нега­тивизм выражен втом случае, когда обе эти парциальные само­оценки «сходятся* в одной личности.

В том же исследовании (Реан А. А., 1997) было показано, что вербальная афессия коррелирует с различными аспектами самооценки подростков. Так же как и в случае с негативизмом, уровень проявления вербальной агрессии выше у тех, для кого характерна иысокая самооценка способности к лидерству. Кро­ме того, вербальная агрессия оказалась связанной с уровнем самооценки собственной самостоятельности, автономности и с самооценкой интеллекта. Таким образом, наибольшая вероят­ность проявления высокой вербальной агрессии также связана с высокой самооценкой личности, особенно если для этого под­ростка характерны представления о себе как о высокоавтоном­ной, самостоятельной личности, отличающейся выраженной способностью к лидерству и высоким интеллектом.

Еще одна тенденция, которая обнаруживается в исследова­ниях (Трофимова Н. Б., Реан А. А., 1999), состоит в том, что более агрессивные подростки чаще имеют крайнюю,.экстремальную са­мооценку — либо чрезвычайно высокую, либо крайне низкую. Для неагрессивных подростков более характерной тенденцией явля­ется распространенность средней по ypoBi пи самооценки. Так, ее ли в группе высокоафессивных подростков высокую самооценку

имеют 31% испытуемых, то в группе неагрессивных такую само­оценку имеют в два раза меньше подростков — 15%. Соответствен­но, низкую самооценку в группе высокоагресси впых имеют 25%, а в группе неагрессивных — только 15%.

Если самооценка не находит должной опоры во внешнем социальном пространстве, если оценка подростка значимыми лицами из ближайшего окружения всегда (или преимущестиси-но) ниже его самооценки, то эта ситуация, несомненно, должна рассматриваться как фрустрирующая. При этом здесь фруст­рация касается не чего-то второстепенного, так как блокирует­ся одна из базовых, фундаментальных потребностей личности, каковой, несомненно, является потребность в признании, ува­жении и самоуважении. И как любой фрустратор. эта ситуация может провоцировать проявление aqjeccHH.

Специальные исследования, проведенные по этому пово­ду (Дандарова Ж. К., Реан А. А., 1999), показали, что действи­тельно подростки, чья самооценка находится в конфликте с внешней оценкой социума (опенка ниже и не соответствует са­мооценке), значимо отличаются от своих сверстников более высокими показателями агрессии. Наиболее существенные раз­личия обнаруживаются по уровню выраженности косвенной агрессии и негативизма. Однако кроме того, подростки с конф­ликтным соотношением самооценки и пнешней оценки имеют также и более высокий уровень таких форм афессии, как раз­дражительность, физическая агрессия и обида.

Аутоагрессивное поведение подростков

Одной из форм агрессивного поведения вообще, и у подрост­ков в частности, является аутоагрессивное поведение, т. е. аг­рессия, направленная на самого себя, Аутоагрессия, по суще­ству, представляет собой деструктивное, саморазрушающее поведение.

Результаты одного большого и многоаспектного исследо­вания подростковой агрессии (Реан А. А.. 1997), подтверждая сложность феномена аутоагрессии, позволяют нам ввести по­нятие «аутоагрессиипый паттерн личности». Таким образом, аутоагрессия представляет собой не просто изолированную личностную черту, конкретную особенность, но является слож­ным личностным комплексом, функционирующим я проявля­ющимся па различных уровнях.

376