- •Ориентация на современные образовательные технологии и средства обучения
- •Учет требований потребителей по сегментам рынка
- •Раздел 1. Детский оздоровительный лагерь (дол): сущность, понятие, структура, содержание деятельности, нормативно-правовые основы
- •Раздел 2. Логика развития смены
- •Раздел 3. Формирование временного детского коллектива
- •3.1. Понятие детского коллектива и стадии его развития
- •3.2. Особенности временного детского коллектива
- •Раздел 4. Педагогическое взаимодействие
- •5.1. Организация детского самоуправления и соуправления
- •Раздел 5. Особенности самоуправления и соуправления
- •5.2. Логика развития самоуправления в лагере
- •В записную книжку вожатого, или Несколько полезных советов
- •5.3. Творческие формы организации детского самоуправления
- •Раздел 6. Методика организации отрядных и дружинных мероприятий
- •6.1. Методика подготовки и проведения концерта
- •6.2. Отрядный огонек
- •6.3. Технологическая карта системы стимулирования
- •6.4. Отрядный уголок
- •Раздел 7. Конфликты во временном детском коллективе и педагогическом коллективе
- •7.1. Конфликтология как наука, сущность и основные характеристики конфликта
- •7.2. Временный детский коллектив: динамика развития, сложные периоды становления внутриколлективных отношений
- •7.3. Конфликты в детском оздоровительном лагере и пути их разрешения Типология конфликтов в дол
- •Раздел 8. Моделирование, прогнозирование и планирование воспитательной работы
- •8.1. Программно-проектный подход к организации деятельности дол
- •8.2. Планирование работы вожатого
- •Примерный порядок составления вожатым плана-сетки на лагерную смену
- •8.3. Побуждение к активности детей в планировании смены
- •План проведения
- •8.4. Взаимодействие с другими членами педагогического коллектива и службами лагеря
- •Кодекс настоящего напарника
- •План-сетка общелагерных мероприятий смены «королевство чудес»
- •Раздел 9. Формы и методы работы с младшими школьниками Возрастные особенности детей младшего школьного возраста
- •Прогнозируемые трудности в работе вожатого
- •Развитие детей возраста 5 - 8 лет
- •Развитие детей возраста 9 - 11 лет
- •Рекомендации по организации и проведению игр
- •Как ввести детей в игру
- •Режим дня и его организация
- •Раздел 10. Формы и методы работы с подростками
- •Возрастные особенности подростков 10 - 12 лет
- •Возрастные особенности подростков 13-15 лет
- •Раздел 11. Формы и методы работы в старших отрядах
- •11.1. Особенности физиологического и психического развития детей старшего школьного возраста
- •Физический рост и развитие:
- •Советы вожатому
- •11.2. Особенности организации и проведения игр с детьми и молодежью
- •11.3. Характеристика взаимодействия в разновозрастных группах детей и подростков
- •11.4. Типология взаимодействия детей разного возраста
- •Раздел 12. Игровые технологии 12.1. Место и роль игры в детском лагере
- •12.2. Определение понятия «игра» и виды игр
- •12.3. Особенности игрового взаимодействия на начальном этапе смены
- •12.4. Организация эффективного взаимодействия. Игры на взаимодействие
- •Раздел 13. Организация спортивно- оздоровительной работы
- •Раздел 14. Организация и содержание работы творческих объединений, клубов, профильных отрядов
- •14.1. Особенности организации дополнительного образования в условиях временного детского коллектива
- •Признаки клубной деятельности
- •14.2. Требования к организации клуба
- •14.3. Структура программы клуба (профильного отряда) в условиях детского оздоровительного лагеря
- •14.4. Требования к программам клуба (профильного отряда) в условиях детского оздоровительного лагеря
- •Раздел 15. Гражданское и патриотическое воспитание
- •Раздел 16. Диагностическая деятельность вожатого: цель, направления, содержание
- •Нормативно-правовое обеспечение процесса
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая литература
- •Программа летней педагогической практики (ппп)
- •1. Общие
- •2. Методические
- •3. Педагогические
- •4. Развивающие
- •Психолого-педагогический дневник примерная схема психолого-педагогической характеристики временнного детского коллектива
- •Примерная схема психолого-педагогической характеристики ребенка
- •Экран настроения
- •Значение цветов
- •2. Цели и задачи Конкурса
- •3. Участники Конкурса
- •4. Руководство Конкурсом
- •5. Порядок проведения Конкурса
- •«Педагогическая икебана».
- •6. Награждение победителей и участников Конкурса
- •Вожатская
- •Домбайский вальс
- •Беседа с медицинским персоналом лагеря
- •Диагностика психоэмоциональной комфортности на начало смены
- •Психогеометрический тест с. Деллингера
- •Опросник по выявлению уровня социальной активности, социальной адаптированности, социальной автономности, воспитанности
- •Методика «Незаконченное предложение»
- •Особенности протекания адаптационного периода
- •Диагностики, применяемые в основной период
- •Тест на выявление лидера «я - лидер»
- •Обработка результатов
- •Социограмма
- •Социометрические индексы
- •Опросник психоэмоционального состояния
- •Методика отслеживания эмоционального состояния ребёнка
- •Методика социально-психологической самоаттестации временного коллектива
- •Самооценочный тест Дембо-Рубинштейна
- •Диагностики, используемые в итоговом периоде
- •Диагностика психоэмоциональной комфортности ребёнка
- •Методика незаконченных предложений
- •Фиксация результатов наблюдения Результаты индивидуального наблюдения за детьми отряда
- •Анкета для детей
- •Программные модули дополнительного образования
- •1. На примере дол «Меридиан» (г. Санкт- Петербург) Учебно-тематический план кружка «Резьба по дереву»
- •Учебно-тематический план кружка «Чудо-вышивка»
- •Программное содержание
- •План работы кружка на смену
- •Учебно-тематический план музыкального хорового кружка
- •Учебно-тематический план кружка «Дизайн-студия»
- •Методика и планирование
- •Учебно-тематический план кружка «Мягкая игрушка»
- •Рабочий план
- •Учебно-тематический план кружка «Русский бильярд»
- •2. Занятия для ребят, не первый сезон посещающих секцию бильярда.
- •Рабочий план
- •2. Организация клубов и творческих объединений (из опыта работы дол «Дзержинец»)
- •Положение об организации детских органов соуправления в дол "дзержинец"
- •Пресс-служба
- •Методическая служба
- •Школа ведущих
- •Детская психологическая служба
- •Совет командиров
- •Программа работы хобби-центра «веселая мастерская»
- •Программа работы хобби-центра «юный умелец»
- •Особенности организации дополнительного образования в условиях временного детского коллектива
- •Принципы взаимодействия с детьми
- •Основные виды и формы деятельности, используемые в нетрадиционном художественно-эстетическом творчестве
- •Прогнозируемая результативность программы
- •План занятий
- •Работа спортивных секций
- •План-сетка работы секции баскетбола
- •План-сетка работы секции русской лапты
- •Инструкция по оказанию первой помощи пострадавшим
- •Характер действия некоторых сдяв и меры по оказанию первой медицинской помощи при поражении ими
- •Первая помощь при ожогах глаз
- •Твёрдые ядовитые вещества и растворители
- •Первая помощь при поражении электрическим током
- •Должностная инструкция вожатого дол
Нормативно-правовое обеспечение процесса
Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с изменениями от 20 июля 2000 г., 22 августа, 21 декабря 2004 г., 26, 30 июня 2007 г.).
Федеральный закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" (с изменениями от 13 января 2001 г., 7 июля 2003 г., 29 июня, 22 августа, 1, 29 декабря 2004 г., 22 апреля 2005 г., 5 января 2006 г., 30 июня, 21 июля, 1 декабря 2007 г.).
Федеральный закон "О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений"(с изменениями от 21 марта 2002 г., 29 июня, 22 августа 2004 г.)
Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА».
Указ Президента Российской Федерации № 325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи» (с изменениями от 29 февраля 2008 г. N 283).
Приоритетный национальный проект «Образование» (разделы «Классный руководитель», «Талантливая молодежь»).
Барканов, С. В. Отдых и оздоровление детей и подростков: сборник нормативных документов / С. В. Барканов. - М., 2002.
Парков, А. М. Летний отдых детей: концептуальные и нормативно-правовые основы / А. М. Парков. - М., 1998.
Дополнительная литература
Учебники и учебные пособия
Азаров, Ю. П. Методика воспитательной работы: учебное пособие для пед. ин-тов / Ю. П. Азаров, Л. М. Байтенова, Е. П. Белозерцев и др.; под ред. Л. И. Рувинского. - М.: Просвещение, 1989. - 335 с.
Арманд, Бол. Основы лагерного менеджмента: учебное пособие для руководителей детских оздоровительных учреждений / Бол Арманд и Боверли. -Л.,1993. - 345 с.
Байкова, Л. А. Методика воспитательной работы: учебное пособие для вузов по специальности "Педагогика / Л. А. Байкова [и др.]; под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 144 с.
Беляков, Ю. Д. КИПАРИС-8. Командные игры-испытания: сборник игр / Беляков Ю. Д. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 192 с.
Бордовская , Н . В . Педагогика : учебник для вузов / Н . В . Бордовская, А. А. Реан. - СПб: Питер, 2000. - 356 с.
Васильева, З. И. Практикум по педагогике: учебное пособие для вузов / З. И. Васильева, Т. К. Ахаян, Е. П. Белозерцев; под ред. З. И. Васильевой. - М.: Просвещение, 1988. - 144 с.
Верникова, Л. М. КИПАРИС-6. Открываем театральный сезон: сценарии, конкурсы, турниры: учебное пособие / Л. М. Верникова. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 96 с.
Воронкова, Л. В. КИПАРИС-13. Игровые программы: аттракционы, шуточные забавы, сюжетно-ролевые игры / Л. В. Воронкова. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 80 с.
Газман, О. С. Педагогика в пионерском лагере: из опыта работы Всероссийского пионерского лагеря "Орленок" / О. С. Газман, В. Ф. Матвеев. - М., 1982. - 267 с.
Григоренко, Ю. Н. КИПАРИС: учебное пособие по организации детского досуга в лагере и школе / Ю. Н. Григоренко, У. Ю. Кострецова - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 224 с.
Григоренко, Ю. Н. КИПАРИС-2. Коллективно-творческие дела. Интересные встречи. Песни. Аттракционы. Развлечения. Игры. Соревнования: учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе / Ю. Н. Григоренко, У. Ю. Кострецова. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 96 с.
Григоренко, Ю. Н. КИПАРИС-3. Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере / Ю.Н. Григоренко. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 160 с.
Григоренко, Ю. Н. КИПАРИС-4. Здравствуй, наш лагерь!: учебно-практическое пособие для воспитателей и вожатых / Ю. Н. Григоренко, М. А. Пушина. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 192 с.
КИПАРИС-5. Мастерская вожатого: руководство для начинающих и опытных / под редакцией Е. А. Левановой. - М.: Педагогическое общество России, 2003. - 176 с.
КИПАРИС-7. Коллективно-творческие дела, инсценировки, праздники, аттракционы, розыгрыши, игры, сценарии: учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 192 с.
КИПАРИС-11. Сборник практических материалов по организации отрядной работы в ДОЛ: учебно-методическое пособие / под общ. ред. И. Н. Хуснутдиновой. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 192 с.
Коротов, В. М. Введение в педагогику: экспериментальный учебник / В. М. Коротов; Ун-т Рос. акад. образования. - М.: УРАО, 1999. - 256 с.
Краевский, В. В. Педагогическая теория: что это такое? Зачем она нужна? Как она делается? / В. В. Краевский. - Волгоград, 1996.
Кувватов, С. А. КИПАРИС-14. Игры для робинзонов: методическое пособие для вожатых / С. А. Кувватов. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 96 с.
Куприянов, Б. В. Организация и методика проведения игр с подростками. Взрослые игры для детей: учебно-методическое пособие / Б. В. Куприянов, М. И. Рожков, И. И. Фришман. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. - 215 с.
Кутьев, В О. Внеурочная деятельность школьников: пособие для классных руководителей / В. О. Кутьев. - М.: Просвещение, 1983. - 223 с.
Маленкова, Л. И. Как вести за собой. Большая книга вожатого: учебное пособие /Л.И. Маленкова. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 608 с.
Методика воспитательной работы: учебное пособие для вузов / под ред. В. А. Сластенина. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2005. - 144 с.
Мижериков, В. А. Психолого-педагогический словарь для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / В. А. Мижериков. - Ростов н/Д, 1998. - 187 с.
Основы вожатского мастерства: курс лекций: рабочая тетрадь. / М. Е. Сысоева, С. С. Хапаева. - М., 2002. - 320 с.
Палитра лета: методические рекомендации педагогам-организаторам детских оздоровительных центров. Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 245 с.
Рожков, М. И. Развитие самоуправления в детских коллективах: учебно-методическое пособие / М. И. Рожков. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. - 158 с.
Рожков, М. И. Теория и методика воспитания: учебное пособие для вузов по специальности "Педагогика и психология / М. И. Рожков, Л. В. Байборо-дова. - М.: Владос-Пресс, 2004. - 384 с.
Седова, Л. Н. Теория и методика воспитания: конспект лекций / Л. Н. Седова, Н. П. Толстолуцких. - М.: Высшее образование, 2006. - 206 с.
Сластенин, В. А. Общая педагогика: в 2 ч.: учебное пособие для вузов по пед. специальностям / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. - М.: Владос, 2003. - Ч.2. - 254 с.
Сластенин, В. А. Педагогика: учебное пособие для вузов по пед. специальностям / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сласте-нина; Междунар. акад. наук пед. образования. - 5-е изд., стер. - М.: Академия,
2006. - 576 с.
Татарский, С. В. Педагогика школьных каникул: методическое пособие / сост. и науч. ред. С. В. Татарский. - М.: Академический проект, 2003. - 176 с.
Титкова, Т. В. Настольная книга вожатого в детском оздоровительном лагере / Т.В. Титкова. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 320 с.
Цветкова, И. В. КИПАРИС-10. Радуга над Экландией. Экологическое воспитание в условиях оздоровительного лагеря: методическое пособие / И. В. Цветкова; Г. В. Заярская, Е. М. Клемяшова, А. Г. Мурашова; под общ. ред. И. В.Цветковой. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 160 с.
Шаламова, Л. Ф. КИПАРИС-12. Вожатый - старт в профессию: учебно-методическое пособие / Л.Ф. Шаламова, А.Ю. Ховрин. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 192 с.
Шпарева, Г. Т. КИПАРИС-15. Отдыхаем весело и интересно!: учебное пособие / Г. Т. Шпарева. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 80 с.
Щуркова, Н. Е. Прикладная педагогика воспитания: учебное пособие для пед. вузов по специальностям "Педагогика" и "Социальная педагогика" / Н. Е. Щуркова. - СПб. [и др.]: Питер, 2005. - 366 с.
Юзефавичус, Т. А. КИПАРИС-9. Советы бывалого вожатого (теория, методика, практика): учебно-практическое пособие для организаторов летнего отдыха детей / Т.А. Юзефавичус. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 192 с.
Научная литература по профессионально значимым проблемам
Байбородова, Л. В. Воспитательная работа в детском загородном лагере / Л. В. Байбородова. - М.: Академия развития, 2003. - 256 с.
Битинас, Б. П. Введение в философию воспитания / Б. П. Битинас. - М.: Фонд духовного и нравственного образования, 1996. - 421 с.
Бочарова, Н. М. Организация досуга детей в семье: учебное пособие / Н. М. Бочарова. - М., 201. - 208 с.
Вульфов, Б. З. Словарь педагогических ситуаций / Б.З. Вульфов. - М., 2001. - 192 с.
Вульфов, Б. З. Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы: содержание и методика деятельности / Б. З. Вульфов, М. М. Поташник. - М.: Просвещение, 1978. - 192 с.
Григоренко, Ю. Н. Дневник вожатого: практическое пособие / Ю. Н. Григоренко. - М., 2002. - 80 с.
Журавлев, В. И. Взаимосвязь педагогической науки и практики / В. И. Журавлев. - М.: Педагогика, 1984. - 176 с.
Игра и праздник: современные проблемы: доклады, тезисы, материалы городской научно-практической конференции / С. В. Григорьев, А. С. Фролов. -М.: МГДД(Ю)Т, 2003. - 190 с.
КВН: методика проведения и сценарии для школ и колледжей. - М., 2001. - 144 с.
Летняя страна детства для юных граждан России (методологические основы организации деятельности летних детских образовательно-оздоровительных учреждений): пособие в помощь организаторам летнего отдыха детей / под ред. Г. П. Будановой. - М., 1997.
Лутошкин, А. Н. Как вести за собой: старшеклассникам об основах организаторской работы / А. Н Лутошкин. - М., 1986. - 345 с.
Малащенко, Ю. М. Социализация подростков в детском оздоровительном лагере: монография / Ю. М. Малащенко. - Новосибирск, Изд. НГПУ, 2009. - 142 с.
Рожков, М. И. Организация воспитательного процесса в школе / М. И. Рожков. - М, 2001. - 256 с.
Смирнова, Е. О. Особенности общения с дошкольниками / Е. О. Смирнова. - М., 2000. - 160 с.
Сысоева, М. Е. Организация летнего отдыха детей / М. Е. Сысоева. -М., 2001. - 176 с.
Титкова, Т. В. Настольная книга вожатого в детском оздоровительном лагере / Т. В. Титкова. - Ростов н/Д., 2003. - 320 с.
Трушкин, А. Г. Творчество в детском оздоровительном лагере / А. Г. Трушкин. - М., 2002. - 320 с.
Шанин, В. П. Организация внешнего досуга, программы игр и представлений / В .П. Шанин. - М., 2002. - 352 с.
Шубина, И. Б. Организация досуга и шоу-программ / И. Б. Шубина. -М., 2003. - 352 с.
