Экран настроения

"Экран настроения" заполняется в течение всей смены (периода). Возможно разделение дня на три части - утро, день, вечер, т.к. настроение, эмоциональное состояние может меняться в течение всего дня. В итоге необходимо зафиксиро­вать общее количество дней, окрашенных каждым цветом у каждого ребенка. По итоговой матрице можно увидеть, какое настроение преобладало у ребенка.

Методика "цветопись", часть которой используется при работе с "Экра­ном настроения", была разработана А. Н. Лутошкиным и применяется для изу­чения динамических особенностей личностных и групповых эмоциональных состояний, психологического климата коллектива, самочувствия личности в коллективе (см.первоисточник).

Значение цветов

• красный - восторженное,

• оранжевый - радостное,

• желтый - приятное,

• зеленый - спокойное - уравновешенное,

• синий - грустное,

• фиолетовый - тревожное,

• черный - крайне неудовлетворительное,

• белый - трудно сказать.

ЭКРАН НАСТРОЕНИЯ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22

ПЛАН РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ НА ПЕРИОД (СМЕНУ) (ПЛАН-СЕТКА)
НАЗВАНИЕ СМЕНЫ
дата	дата	дата	дата	дата	дата	дата
дата	дата	дата	дата	дата	дата	дата
дата	дата	дата	дата	дата	дата	дата
ПЛАН ОТРЯДНОЙ (ИЛИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ) РАБОТЫ НА ПЕРИОД (СМЕНУ) (ПЛАН-СЕТКА)
НАЗВАНИЕ СМЕНЫ
дата	дата	дата	дата	дата	дата	дата
дата	дата	дата	дата	дата	дата	дата
дата	дата	дата	дата	дата	дата	дата

ПЛАН НА ДЕНЬ (ДАТА)

	Цель	Задачи	Формы деятельности	Ожидаемые результаты
УТРО время время время
ДЕНЬ время время время
ВЕЧЕР время время время

РЕЗУЛЬТАТЫ И АНАЛИЗ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ИССЛЕДУЕМЫМ РЕБЕНКОМ

РЕЗУЛЬТАТЫ И АНАЛИЗ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ ГРУППОЙ

АНАЛИЗ ДНЯ

СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯ (МЕТОДИСТА, ПСИХОЛОГА,

СТАРШЕГО ПЕДАГОГА)

АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПЕРИОДА

СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯ (МЕТОДИСТА, ПСИХОЛОГА,

СТАРШЕГО ПЕДАГОГА)

АНАЛИЗ ОСНОВНОГО ПЕРИОДА

ИТОГОВЫЙ АНАЛИЗ ВСЕГО ПЕРИОДА

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕБЕНКА

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ

ГРУППЫ

САМОАНАЛИЗ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЛЕТНЕЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

ХАРАКТЕРИСТИКА НА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА

Практика оценивается на (по 5-балльной шкале)

Старший педагог (методист, психолог )

Директор учреждения

МП

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПОЛОЖЕНИЕ

о внутривузовском конкурсе профессионального мастерства для студентов, проходящих летнюю педагогическую практику в детских оздоровительных лагерях «Вожатый года НГПУ»

1. Общие положения

1. Внутривузовский конкурс профессионального мастерства «Вожатый года НГПУ» (далее - Конкурс) проводится для студентов, проходящих летнюю педагогическую практику (ЛПП) в детских оздоровительных лагерях (ДОЛ) в рамках реализации образовательных программ ГОУ ВПО «Новосибирский го­сударственный педагогический университет», при поддержке Главного управ­ления образования мэрии г. Новосибирска, Управления по делам молодежи Но­восибирской области, Комитета по делам молодежи, физической культуры и спорта мэрии г. Новосибирска, других заинтересованных организаций.

2. Конкурс проводится в период проведения ЛПП для образовательных программ, реализуемых в ГОУ ВПО НГПУ, предусматривающих ЛПП.

3. Конкурс является основной (приоритетной) формой подведения ито­гов ЛПП.