Рабочий план

На первой неделе смены дети знакомятся с правилами игры, отрабатывают навыки ведения матчей, учатся играть в команде, а также вести индивидуальные партии.

Вторая неделя - организуется проведение внутриотрядных турниров и турниров между отрядами. В родительский день предоставляется возможность показать свои умения в игре с родителями.

Третья неделя - проведение личного первенства между участниками раз­ных отрядов, награждение отрядов-победителей и индивидуальные призы за победу в турнире по настольному футболу.

В целях соблюдения принципа доступности результаты матчей последова­тельно заносятся в турнирную таблицу, находящуюся в помещении кружка.

Учебно-тематический план работы вокальной и хоровой студий Цель: способствовать творческой реализации детей.

Задачи

Воспитательные:

• привитие интереса и любви к хоровому пению,

• воспитание эмоциональной увлечённости.

Развивающие:

• развитие вокально-хоровых навыков,

• развитие музыкальных способностей.

Обучающие:

• познание музыки средствами хорового исполнительства,

• знакомство детей с репертуаром отечественных и зарубежных компози­торов.

Творческие:

• предоставление широких возможностей по проявлению своих актёр­ских, вокальных данных,

• творческий подход к выбору репертуара совместно с руководителем студии согласно тематике смены.

Оздоровительные:

- укрепление здоровья посредством развития диафрагмы и певческих ды­хательных разминок.

Библиотечно-просветительская работа Цель: способствовать приближению детей к пониманию прекрасного че­рез чтение книг.

Задачи

Развивающие:

• развитие грамотной речи посредством систематического чтения и обсу­ждения прочитанных книг;

• развитие активности в общении со сверстниками в процессе диалога;

• развитие умения грамотно применять полученные из книг и бесед зна­ния в жизни;

• развитие абстрактного мышления и сенсорного восприятия в период по­сещения игротеки, предлагающей детям игры-головоломки с геометрическими фигурами, цифрами и словами.

Образовательные:

• расширение словарного, лексического запаса детей посредством прове­дения бесед, конкурсов, викторин по тематике смен;

• знакомство с новыми авторами книг из круга внеклассного чтения по тематике смен;

- помощь в подборе программных книг по списку для летнего чтения. Нравственно-эстетические:

• воспитание усидчивости и терпения, умения перебороть усталость при чтении;

• привитие эстетического вкуса при выборе книги, позволяющей наиболее полно соответствовать расширению кругозора;

• привитие трудолюбия и аккуратности при восстановлении целостности книги, желания держать в руках эстетически привлекательную книгу.

Творческие:

• подготовка старших детей к проведению литературных викторин с младшими отрядами;

• обучение ораторскому искусству в рамках подготовки к ведению детьми конферанса или участия в вечере этикет-кафе.

План работы на смену: формируется по тематике смены и с учетом воз­растных особенностей каждого отряда.