Економії (практична частина) Задача 1

У таблиці наведені дані про альтернативні можливості вироб­ництва продуктів X та Y у певній країні:

Можливості	Виробництво продукту X	Виробництво продукту Y
А	15	0
в	14	1
С	12	2
D	9	3
Е	5	4
F	0	5

1. Побудувати криву виробничих можливостей країни, вка­завши на горизонтальній осі координат кількість продукту Y, на вертикальній - кількість продукту X.

2. Що показують точки кривої, які відповідають можливо­стям А, В та Р?

3. Якими є обов'язкові витрати при виробництві одиниці про­дукту У в точках В, Б та Р? Про існування якого закону свідчать одержані дані?

4. Вкажіть на малюнку ситуації, що відповідають варіантам М(6;2), N(14;3). Що показують точки М та N? Що повинно відбутися в економіці країни, щоб вона досягла рівня вироб­ництва у точці N?

5. Побудувати нову криву виробничих можливостей, якщо при незмінних даних виробництва продукту X виробництво продукту У зросте відповідно у 2 рази. Що, на Вашу думку, відбулося в економіці країни і за рахунок чого?

Студент обирає варіант, помноживши дані таблиці на свій шифр.

Задача 2

Сума цін товарів, що знаходяться в обігу, - 20 млрд грошо­вих одиниць, вартість товарів, проданих в кредит, - 1 млрд гр. одиниць, строкові платежі становлять - 7 млрд гр. од., взаємопогашувані безготівкові платежі - 2 млрд гр. од. Протягом року грошова одиниця робить у середньому 4 обороти. В обігу зна­ходиться 80 млрд гр. од. Чи будуть повністю ліквідовані інфляційні процеси, якщо держава випустить нові паперові гроші і обміняє їх на старі за курсом 1:10?

Студент обирає свій варіант, помноживши дані на свій шифр. Залишається незмінними швидкість обертання грошо­вої одиниці та обмінний курс нових грошей (однакові для всіх варіантів).

Задачу розв'язати:

а) За формулою кількості грошей в обігу без виконання ними функції засобу платежу;

б) За формулою кількості грошей в обігу із врахуванням функції засобу платежу;

в) За формулою Фішера, якщо номінальний обсяг ВВП в країні становить 40 млрд гр. одиниць.

Задача 3

При виробництві 1000 одиниць продукції на місяць зношен­ня обладнання і машин (амортизація) становить 50 тис. грн, а ви­трати на сировину, матеріали, паливо і електроенергію — 150 тис. грн. Відтворення робочої сили кожного з 50 працівників включає такі витрати:

а) продукти харчування — 7 грн на місяць;

б) предмети домашнього вжитку — 72 грн на місяць;

в) одяг, взуття, предмети туалету — 240 грн на рік;

г) предмети тривалого користування — 6000 грн на 10 років; г) розваги — 14 грн на тиждень (рік становить 360 днів,

місяць — 30 днів та 4 тижні).

Підприємство здійснює оплату праці на рівні вартості ро­бочої сили. Якою буде рентабельність (норма прибутку) випу­щеної продукції, якщо вона реалізується за ціною в 250 грн. за місяць?

Студент обирає свій варіант, помноживши дані, окрім вит­рат на відтворення робочої сили та ціни продукту, на свій шифр.

Задача 4

Функція попиту споживачів на яблука представлена фор­мулою:

а функція пропозиції:

де — обсяг попиту, Q_s — обсяг пропозиції (тис. т яблук на місяць), Р - ціна 1 кг яблук.

1. Визначити рівноважну ціну яблук.

2. Визначити рівноважний обсяг попиту та пропозиції яблук.

3. Зобразити ситуацію на ринку з допомогою відповідних кривих.

4. Якою буде ситуація на ринку яблук, якщо:

а) ціна яблук встановиться на рівні на 1 грн вищою за рівноважну;

б) ціна яблук встановиться на рівні на 1 грн нижчою за рівноважну;

в) вказані ситуації зобразити на рисунку.

5. Якими будуть рівноважна ціна та рівноважний обсяг яб­лук, якщо обсяг попиту зменшиться на 3 тис т яблук, а пропози­ція зросте на 3 тис. т яблук при кожній ціні.

6. Зобразити нову ситуацію з допомогою кривих попиту та про­позиції. Студент обирає свій варіант, помноживши сталі величини рівнянь попиту та пропозиції, зміни в їх обсязі на свій шифр.