Әдебиеттік оқу
Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: Қоян. Міржақып Дулатов
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға қыс мезгіліндегі аңдардың тіршілігі туралы айта отырып, сабақтың тақырыбын ашу.
Дамытушылық: Мазмұнын игеруге жағдай жасау, ойын толық жеткізіп сөйлеу дағдысын қалыптастыру;
Тәрбиелік: Зер салуға, бақылағыштыққа баулу.
Сабақтың түрі: қорыту сабақ.
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу, іздену.
Көрнекілік: кітап,суреттер , тест материалдары.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Қажетті құрал-жабдықтарын алғызып, назарларын сабаққа аудару.
Психологиялық даярлық. Бізге жылу мен жарықты не сыйлайды?
Жарқырап күн күн ашылды
Айналаға нұр шашылды
Мақсатымыз білім алу
Еңбектену арқылы
«5» ке қол жеткізу.
ІІ. Өткенді қорыту: Аққала жасағанда не істегенің жайлы айт.
ІІІ. Мақсат қою кезеңі:
1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. Жаңа сабаққа даярлық.
2. Суретке зер салып, бес түрлі айырмашылығын тап.
Айырмашылықтары:
1.Сауысқанның басы жоғары қарап тұр, төмен қарап тұр.
2. Құйрығы жоғары, жатық.
3. Қоянның құлағы тік, жатық.
4. Қоянның көзі ашық, жабық.
5. Қоян ағаштың сол жағында, оң жағында.
ІҮ. Жаңа сабақ:
1. Мәтінді түсініп оқу.
2. Қоян құлағын түріп не істеді?
3. Келе жатқан кімдер еді?
4. Олар не жайлы әңгімелесті?
5. Қоянның саяхаты немен аяқталды?
Сергіту сәті. Орнымыздан тұрайық,
Алақанды ұрайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Біз шынығып алайық.
Ү.Түсінгендерін тексеру: Қыста аңдар мен жануарлар қалай тіршілік етеді? Өзің оқыған кітаптан, көргеніңнен, естігендеріңнен әңгімелеп көр.
ҮІ. Қорыту: Бүгінгі сабақтан не жайлы білдік? Мәтінде не туралы айтылған?
ҮІІ.Үйге тапсырма: 1. оқу, түсінігін айту, сурет салу.
2.Бағалау
Бекітемін:________________
Әдебиеттік оқу
Мерзімі:-----------
Үі бөлім. Жақсыдан үйрен
Тақырыбы: Баланың айласы. Ыбырай Алтынсарин
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға білімділік,тапқырлық жайында айта келе, мәнерлеп түсініп оқуға үйрету;
Дамытушылық: Тілін , сөйлеу мәдениетін, ой өрісін дамыту;
Тәрбиелік: Үлкенді сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі : жаңа сабақ.
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу, іздену.
Көрнекілігі: оқулық, суреттер, сызба
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Қажетті құрал-жабдықтарын алғызып, назарларын сабаққа аудару.
Психологиялық даярлық. Бізге жылу мен жарықты не сыйлайды?
Жарқырап күн күн ашылды
Айналаға нұр шашылды
Мақсатымыз білім алу
Еңбектену арқылы
«5» ке қол жеткізу.
ІІ. Мақсат қою кезеңі: 1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2.Жаңа сабаққа даярлық. Берілген сызбаның сол жағындағы мақал-мәтелдерге мән бере отырып, оң жағындағы негізгі ой болатын сөз тіркетерін тұсына жаз.
№ |
Мақал- мәтелдер |
Түйін сөздер |
|
1 |
2 |
1
2 |
Басыңа іс түссе, Жақсы дос көмек етеді, Жаман дос күліп өтеді.
Балапан ұяда не көрсе, Ұшқанда сорны іледі. |
адал достық
тәрбиелі, өнегелі болу. т.с.с. |
Ү. Жаңа сабақ: 1. Бөлімнің атына мән беріп,тақырыптың мазмұнын аш.
мақтаншақ үлкенді
болмауды сыйлау
2.мәтінді түсініп, жалғастырып оқу.
3. Сөздік жұмыс: Төре (төрелік)-бұл жерде: шешім, Әйдік-үлкен.
4. Әңгіменің авторы кім? Ол туралы не білесің? Ғалым не істеді? Неге тасты көтерді? Астынан не шықты? Ол не деді? (Шағамын.) Олар біреуге жүгінелік, төреші болсын деді. Кімдерге, нелерге барды? Төрешілер не деді? (түйе, жеміс ағашы, итке, балаға).
Сергіту сәті. Орнымыздан тұрайық,
Алақанды ұрайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Біз шынығып алайық.
ҮІ. Түсінгендерін тексеру: 1.Суретпен жұмыс: Берілген сурет әңгімедегі қандай оқиғаны
бейнелейді? Әңгімелеп көр.
2. Топтық жұмыс. Берілген пікірге нақты дәлелдер келтіріңдер.
І топ |
ІІ топ |
Жақсылыққа жамандық бар |
Жақсылыққа тек жақсылық бар |
3.Іздену. Мәтіндегі қызыл бояумен ерекшеленген сөзді оқы. «Жақсылыққа жамандық бар ма?» Осы сұраққа жауап іздеп көр.
ҮІІ .Қорыту: Бүгін қандай тақырып өттік? Егер сен көшеде келе жатып сандық тауып алсаң, не істер едің?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: оқу, мазмұнын айту.
Бағалау.
Бекітемін:________________