Әдебиеттік оқу

Мерзімі:-------------

Үі бөлім. Жақсыдан үйрен

Тақырыбы: Бір кесе меруерт. Шәкәрім Құдайбердіұлы

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Түсініп оқуға, жақсы мен жамандықты ажырата білуге үйретіп.

2. Дамытушылық: Танымдық қабілеттерін дамыту;

3. Тәрбиелік: Зеректікке, білімділікке, жақсыдан үлгі алуға тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу.

Түрі: қайталау.

Көрнекілік: нақыл сөздер жазылған плакаттар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Қажетті құрал-жабдықтарын алғызып, назарларын сабаққа аудару.

Психологиялық даярлық. Бізге жылу мен жарықты не сыйлайды?

Жарқырап күн күн ашылды

Айналаға нұр шашылды

Мақсатымыз білім алу

Еңбектену арқылы

«5» ке қол жеткізу.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: Ыбырай Алтынсариннің «Таза бұлақ» әңгімесі не жайлы? Үш жолаушы қайда кездесті? Олар қара тастан қандай жазу оқыды? ( «Ей, Жолаушы, болсаң, осы таза бұлақтай бол !» Сенің өз ойың? Балаларға түсінгенін әңгімелетіп, сұрақ-жауап арқылы баға беріп үй тапсырмасын бекіту.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Қандай мақал- мәтелдер білесің?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: 1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2.Жаңа сабаққа даярлық. Егер сен аш болсаң сабақ оқи аласың ба?

Ү. Жаңа сабақ: Кіріспе: Шәкәрім Құдайбердіұлы туралы не білеміз? ( Ақын, ойшыл, аудармашы. 1858-1931. «Талаптан да білім мен өнер үйрен»).

Кітаппен жұмыс:

а) Мәтінді түсініп оқу.

б) Сөздік жұмыс: Зор- үлкен, аумақты, ұзақ.

Ділдә – алтын ақша. Тақыр – тегіс, қатты жер.

Теріп оқу: Мәтіндегі қызыл түспен берілген сөздерді тауып оқы. ( «Азықсыз аш адамға ат басындай алтыннан түк пайда жоқ.» )

а) Мәтіндегі осы сөздерге қатысты қандай оқиға айтылған?

б) Сен осы пікірмен келісесің бе? Өз пікіріңді айт. Әңгімені тағы қалай атауға болады?

Сергіту сәті. Орнымыздан тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Бір отырып, бір тұрып,

Біз шынығып алайық.

ҮІ.Түсінгендерін тексеру: «Бір кесе меруерт» мәтінінде кім туралы айтылған?

Қарама - қарсы сұрақтар: Қария адамнан біреу не деп сұрады? Жолаушы қайда келе жатыр еді? Керуеннен неге қалып қойды? Несі таусылды? Жолаушы нені көрді? Неге қатты қуанды? Кеседегіні не деп ойлады? Кеседе не тұр екен? Жолаушы неге қатты ренжіді? Құмнан не шығып жатыр екен? Құмды ашқанда нені көрді? Аш адамға неден түк пайда жоқ? Оның неше ділдәсі бар еді? Қанша меруерті бар еді? Ақша оны қайда жеткізе алмады? Кімге ақшасы, меруертін тастап, адал болсын деді? Суға жетуге неше шақырым жер қалған? Мұны білген жолаушы суға жетті ме? Жолаушы қалып қойған керуен қайда тынығып жатыр екен? Әлгі өлікті кім жерледі? Тасқа не деп жазды? Жүз ділдәні не істеді? Бір кесе меруертті не істеді? Өмірінде неге қатты қуанған екен? Өмірінде неге қатты кейіген екен?

Дәптермен жұмыс. Мәтіндегі ақыл сөзді дәптеріңе жаз. («Азықсыз аш адамға ат басындай алтыннан түк пайда жоқ.» )

ҮІІ.Сабақты қорыту: Бүгін сабақтан не білдік?

Дүниені көп көрген қария қандай әңгіме айтты?

Не туралы? Сенің өз пікірің?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: Оқу, мазмұны.

Бағалау

Бекітемін:________________