- •Полный курс английского языка
- •От автора
- •§ 1. Английский алфавит
- •§ 2. Транскрипция
- •§ 3. Чтение английских согласных букв
- •§ 4. Чтение английского диграфа th
- •§ 5. Существительное
- •§ 6. Предлоги of, to, for и некоторые из их значений
- •§ 7. Определители существительного и группы существительного
- •§ 8. Артикли. Неопределенный артикль
- •§ 9. Определенный артикль
- •§ 10. Использование артиклей
- •Контрольные задания
- •§ 11. Чтение английских согласных w, j, с, g, х
- •§ 12. Чтение английских диграфов ch, ck, sh
- •§ 13. Фразовое ударение и интонация
- •§ 14. Глагол. Общая характеристика
- •§ 15. Инфинитив — Infinitive
- •§ 16. Порядок слов в английском предложении
- •§ 17. Личные местоимения в именительном и объектном падежах
- •§ 18. Сказуемое — личная форма глагола Повелительное наклонение
- •Контрольные задания
- •§ 19. Чтение английских гласных букв
- •§ 20. Чтение английских диграфов qu, оо и буквосочетаний ci (si, ti)
- •§ 21. Сказуемое в изъявительном наклонении
- •§ 22. Настоящее неопределенное время действительного залога — Present Indefinite Active
- •§ 23. Предлоги with, by
- •Контрольный текст Text 1
- •The three states of matter
- •§ 24. Чтение английских гласных в закрытом положении
- •§ 25. Звуковое значение диграфов wh, gu
- •§ 26. Глагол to be
- •§ 27. Глагол to be в роли смыслового и связочного глагола
- •§ 28. Безличная конструкция с формальным подлежащим it
- •§ 29. Притяжательные местоимения
- •§ 30. Основные предлоги места и времени: in, at, on, to, from
- •§ 31. Словообразование
- •§ 32. Префиксы de-, dis-, mis-, pre-, fore-, under-, over-
- •Контрольные задания
- •Our way of seeing things
- •§ 33. Звуковые значения диграфа gh и диграфа ph
- •§ 34. Звуковое значение диграфов wr, kn, gn, mb, mn
- •§ 35. Звуковое значение диграфов ou, ow
- •§ 36. Прошедшее (неопределенное) время действительного залога — Past Indefinite Active
- •§ 37. Неправильные глаголы — Irregular verbs
- •§ 38. Притяжательная форма существительного
- •§ 39. Указательные местоимения this, these, that, those, the same, such
- •§ 40. Наречие. Положительная степень
- •§ 41. Суффикс наречий -ly
- •A laconic answer
- •Darwin and his young friends
- •Our personal interests blind us
- •§ 42. Чтение английских гласных в открытом и закрытом положении с последующей буквой r
- •Блок 14
- •§ 43. Словесное ударение
- •§ 44. Будущее (неопределенное) время действительного залога — Future Indefinite Active
- •§ 45. Функции существительного в предложении
- •§ 46. Существительное в роли определения. Правило ряда
- •Правило ряда
- •§ 47. Прилагательное. Положительная степень
- •§ 48. Суффиксы прилагательных -ful, -less, -ive, -ic, -al
- •The purpose of the article
- •Good and bad things
- •Our mind
- •§ 49. Графические сочетания, отражающие в открытом положении краткие гласные звуки
- •§ 50. Возвратные местоимения
- •§ 51. Суффиксы существительных -er (-or), -ist, -ian, -ity, -ing, -hood, -meat, -ness, -y, -th, -ant, -ism, -ure, -ship
- •§ 52. Суффиксы прилагательных -able (-ible), -ent, -ant, -ate, -y, -ed
- •§ 53. Суффиксы глаголов -ate, -ize, -ify, -en
- •§ 54. Префиксы глаголов en-, re-, be-
- •§ 55. Отрицательные префиксы in- (im-, il-, ir-), un-, поп-; префиксы post-, super-
- •Mathematical challenges to the Neo-Darwinian interpretation of evolution
- •Text 10
- •An accurate and adequate description
- •§ 56. Графические сочетания, отражающие дифтонги в закрытом положении
- •§ 57. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Положительная степень
- •Сравнительная степень
- •Превосходная степень
- •§ 58. Прилагательные и наречия, образующие степени сравнения не по общему правилу
- •Text 11
- •Scientific attitude
- •Text 12
- •From "Autobiography" by Benjamin Franklin
- •§ 59. Обратная графическая зависимость сочетания двух гласных в открытом положении
- •§ 60. Слова-заместители
- •Слова-заместители существительных
- •Слова-заместители сказуемых
- •§ 61. Суффиксы наречий -wise, -ward и префикс a-
- •Text 13
- •Two kinds of people
- •Урок 10
- •§ 62. Звуковое значение буквосочетания wa
- •§ 63. Звуковое значение букв а, и, w в некоторых буквосочетаниях
- •Блок 24
- •§ 64. Отрицательная форма сказуемых
- •§ 65. Отрицательная форма глагола to be
- •§ 66. Отрицательная форма повелительного наклонения
- •Look behind the words
- •Text 14
- •Урок 11
- •§ 67. Влияние французской орфографии
- •§ 68. Модальные глаголы. Modal verbs
- •§ 69. Эквиваленты модальных глаголов
- •§ 70. Отрицательная форма сказуемых с модальными глаголами
- •Text 15
- •Look before yon leap
- •Text 16
- •Train yourself to listen
- •Text 17
- •What I require from life
- •Урок 12
- •§ 71. Вопросительная форма сказуемого
- •§ 72. Общие вопросы
- •§ 73. Специальные вопросы
- •Вопрос к подлежащему
- •Вопрос к обстоятельству
- •Вопрос к определению
- •Вопрос к сказуемому с глаголом do
- •Вопрос к дополнению
- •Text 18
- •Some practical techniques for clear thinking
- •Text 19
- •The important capabilities concerning the communication mechanism
- •Урок 13
- •§ 74. Неопределенные местоимения some, any, no, every
- •§ 75. Производные от some, any, по, every
- •§ 76. Особенности английского отрицательного предложения
- •Text 20
- •Tool № 1 for thinking: so far as I know
- •Text 21
- •Tool № 3 for thinking — to me
- •Урок 14
- •§ 79. Числительные — Numerals
- •Количественные числительные Cardinal Numerals
- •Порядковые числительные Ordinal Numerals ['ɔ:dɪnəl 'njumərəlz]
- •2. Артикль перед порядковыми числительными:
- •Дроби — Fractions
- •Text 22
- •The failure of the schools
- •Урок 15
- •§ 80. Неличные формы глагола (нфг)
- •§ 81. Participle I (причастие I)
- •Participle I в роли определения
- •Participle I в роли обстоятельства
- •Participle I в роли вводного члена предложения
- •Participle I в составе сказуемого
- •§ 82. Глаголы-связки
- •Text 23
- •Stalactites
- •Урок 16
- •§ 83. Participle II (причастие II)
- •Participle II в роли определения
- •Participle II в роли обстоятельства
- •Participle II в роли вводного члена предложения
- •Причастие II в составе сказуемого
- •Text 24
- •The Learning spectrum
- •Text 25
- •What is prejudice?
- •Урок 17
- •§ 84. Gerund (герундий) и его роль в предложении
- •Герундий в роли подлежащего
- •Герундий в роли определения
- •Герундий в роли обстоятельства
- •Герундий в роли дополнения
- •Герундий в составе сказуемого
- •§ 85. Три ing-формы в английском языке Отглагольное существительное
- •Контрольные тексты Text 26
- •Effective thinking in business
- •Text 27
- •We change
- •Урок 18
- •§ 86. Passive Voice — страдательный залог
- •§ 87. Таблица времен группы Indefinite
- •Text 28
- •Two types of research
- •Урок 19
- •§ 88. Форма Perfect
- •§ 89. Present Perfect (Active, Passive) Present Perfect Active
- •Present Perfect Passive
- •§ 90. Past Perfect, Future Perfect (Active, Passive)
- •Text 29
- •Scientific progress
- •Text 30
- •Voyages to the Moon
- •Урок 20
- •§ 91. Форма Continuous
- •Text 31
- •How to teach our children
- •Урок 21
- •§ 92. Форма Perfect Continuous
- •Text 32
- •Making yours a happy marriage
- •Урок 22
- •Характеристики глагола-сказуемого и изъявительном наклонении
- •§ 93. Сводная таблица характеристик глагола-сказуемого в изъявительном наклонении
- •§ 94. Альтернативные вопросы
- •§ 95. Вопросительно-отрицательные предложения
- •§ 96. Расчлененные вопросы
- •§ 97. Функции глагола to be (сводный материал)
- •То be в роли смыслового глагола
- •To be в роли глагола-связки
- •То be в роли вспомогательного глагола
- •To be в роли эквивалента модального глагола
- •Контрольные тексты Text 33
- •Human beings
- •Text 34
- •Where do jokes come from?
- •Text 35
- •The why and wherefore?
- •Урок 23
- •§ 98. Infinitive — неопределенная форма глагола
- •Инфинитив в роли подлежащего
- •Инфинитив в роли дополнения
- •Инфинитив в роли обстоятельства
- •Инфинитив в роли определения
- •Инфинитив в роли вводного члена предложения
- •Употребление инфинитива в составе сказуемого
- •Text 36
- •The design of an automatic computer
- •Урок 24
- •§ 99. Трудные случаи перевода страдательного залога
- •§ 100. Наречия, требующие особого внимания
- •Text 37
- •Automation
- •Text 38
- •A slender chance
- •Урок 25
- •§ 101. Сложные неличные формы глагола (нфг)
- •2. Образование и перевод сложных неличных форм.
- •§ 102. Образование сложных форм причастия I и их перевод
- •Participle I в сложной форме в роли определения
- •Participle I в сложной форме в роли обстоятельства
- •§ 103. Зависимые и независимые причастные обороты (Participle I и Participle II)
- •Зависимые причастные обороты
- •Независимые причастные обороты
- •§ 104. Абсолютный независимый причастный оборот (Absolute Participle I и II Construction)
- •Контрольный текст Text 39
- •Урок 26
- •§ 105. Сложные формы герундия
- •§ 106. Герундиальные обороты (зависимые и независимые)
- •Зависимые герундиальные обороты
- •Независимые герундиальные обороты
- •§ 107. Функции и способы перевода слов much и little
- •Способы перевода слова much и его сравнительной (more) и превосходной (most) степеней
- •Способы перевода слова little и его сравнительной (less) и превосходной (least) степеней
- •Контрольные тексты Text 40
- •Automation in the research process
- •Text 41
- •Situations change
- •Text 42
- •Try to answer the questions
- •Урок 27
- •§ 108. Сложные формы инфинитива
- •§ 109. Зависимые и независимые инфинитивные обороты Зависимые инфинитивные обороты
- •Независимые инфинитивные обороты
- •Абсолютный (независимый) инфинитивный оборот (Absolute Infinitive Construction)
- •§ 110. Модальные глаголы с инфинитивом в форме Indefinite и Perfect
- •Text 43
- •Some thoughts on creativity
- •Text 44
- •Design for decision
- •Урок 28
- •§ 111. Правило ряда, особые случаи
- •§ 112. Случаи отступления от прямого порядка слов в английском предложении. Инверсия
- •Инверсия
- •§ 113. Усилительные конструкции
- •Усилительно-выделительная конструкция it is ... That
- •Усилительный глагол do
- •Функции глагола to do
- •§ 114. Еще раз об артиклях
- •Text 45
- •System identification
- •Text 46
- •Material research
- •Text 47
- •Miracles do happen
- •Text 48
- •Урок 29
- •§ 115. Аналитическая форма сослагательного наклонения в форме Indefinite и Perfect
- •Сослагательное наклонение в форме Indefinite
- •Сослагательное наклонение в форме Perfect
- •§ 116. Старая форма сослагательного наклонения
- •§ 117. Употребление сослагательного наклонения
- •Text 49
- •The key to open-mindedness
- •Text 50
- •An expert system in education
- •Урок 30
- •§ 118. Оборот «дополнение с инфинитивом» (Complex Object)
- •§ 119. Особые случаи употребления оборота «дополнение с инфинитивом»
- •§ 120. Оборот «дополнение с причастием I, II»
- •Глагол to have
- •Text 51
- •Rationalization
- •Text 52
- •Tool № 1 for thinking — so far as I know
- •Урок 31
- •§ 121. Оборот «подлежащее с инфинитивом» (Complex Subject)
- •Блок 65
- •§ 122. Оборот «подлежащее с инфинитивом» в придаточном предложении
- •§ 123. Оборот «подлежащее с причастием I, II»
- •Text 53
- •Mathematics
- •Text 54
- •Practice of Operational Research
- •Text 55
- •How Lincoln Stefens taught his son
- •Урок 32
- •§ 125. Сложное предложение
- •§ 126. Придаточные подлежащие
- •§ 127. Придаточные сказуемые
- •§ 128. Придаточные определительные
- •Text 56
- •How to teach our children
- •Урок 33
- •§ 129. Придаточные обстоятельственные
- •Блок 69
- •§ 130. Придаточные условные (обстоятельственные)
- •Text 57
- •The plan for implementation
- •Text 58
- •Up to a point of probability
- •Text 59
- •Tool № 2 for thinking: up to a point
- •Урок 34
- •§ 131. Дополнительные придаточные предложения
- •§ 132. Правило согласования времен
- •§ 133. Прямая и косвенная речь
- •Изменения, вносимые при замене прямой речи на косвенную
- •Глаголы to say и to tell
- •Повелительное наклонение в косвенной речи
- •Глаголы should и would
- •Контрольные тексты Text 60
- •Pastor John Frederic Oberlin
- •Text 61
- •One look is worth one hundred reports
- •Заключительное упражнение
- •Text 62
- •Communication
- •Приложение Ключи к упражнениям по переводу с русского языка на английский
- •Список неправильных глаголов
- •Содержание
§ 69. Эквиваленты модальных глаголов
1. Модальные глаголы иногда называют недостаточными, т. е. они не имеют формы инфинитива. А это значит, что они н е м о г у т образовывать сложных (с вспомогательными глаголами, например, будущее время: shall can, will must) и производных (например, причастие canning) форм. Поэтому для образования таких форм служат эквиваленты, которые имеют инфинитив и могут образовывать любые формы.
Слова, используемые для замены глаголов can и may, передают лексическое содержание модальных глаголов:
can = to be able (to) (able — способный) — мочь, быть способным (сделать что-то);
may = to be allowed (to) (to allow — разрешать) — мочь, иметь разрешение, возможность (сделать что-то).
В состав этих заменителей модальных глаголов входит служебный глагол to be, который берет на себя грамматическую нагрузку; он может использоваться в любом времени и наклонении. Кроме того надо помнить, что после заменителей модальных глаголов в с е г д а используется инфинитив с частицей to, например:
Не is able to correct the program. Он может (способен) исправить
программу.
Не will be able to correct the Он сможет исправить программу.
program.
Не was able to correct the program. Он смог исправить программу.
Не will be allowed to perform Ему разрешат сделать эту операцию.
the operation. Или: Он сможет сделать эту операцию.
2. Следует помнить, что could (форма прошедшего времени от глагола сап) используется только для выражения действия, которое могло происходить в прошлом постоянно, неоднократно (он мог хорошо плавать, мы могли ходить туда каждый день), а для выражения однократного, конкретного действия (я смог купить, они смогли исправить) используется эквивалент глагола сап — to be able to, сравните:
She could sing like an angel Она могла петь как ангел,
when she was a kid. когда была маленькой.
Ho: She was able to sing the song Она смогла спеть эту песню
very well. очень хорошо.
3. Модальный глагол must имеет два эквивалента:
а) to have (to) — должен, приходится, вынужден, например:
They will have to undertake such Они должны будут предпринять
а search. такой поиск.
Unfortunately, we just have to К сожалению, некоторые веши нам
learn some things by rote. просто приходится заучивать
наизусть (без понимания);
б) to be (to) — должен, обязан, положено (по плану, по договоренности), например:
We were to consider these Мы должны были рассматривать
problems together. эти проблемы вместе.
We are to examine these facts. Мы обязаны проверить эти факты.
В некоторых случаях глагол to be в модальном значении можно переводить словом можно, например:
The information is to be found Эту информацию можно найти в
in literature. литературе (эта информация
должна быть в литературе).
П р и м е ч а н и е. Глагол to be в модальном значении в б у д у щ е м времени не используется!
4. Следует обратить внимание на то, что глагол must и его эквиваленты to have и to be можно переводить одинаково — словом должен, однако они имеют разные оттенки значения, и поэтому во многих случаях при переводе рекомендуется использовать эквиваленты, более точно передающие их содержание в данном контексте, сравните:
I must go to the conference. Я должен (мне нужно) поехать
на эту конференцию.
I am to go to the conference. Я обязан (мне предстоит) поехать на
эту конференцию (должен по плану,
по договоренности).
I have to go to the conference. Я вынужден (мне приходится)
поехать на эту конференцию
(должен вместо Н., который заболел).
5. В тех случаях, когда встречается сочетание м о д а л ь н о г о глагола и э к в и в а л е н т а, следует переводить оба глагола и, иногда, первый из них (модальный) рекомендуется выносить в начало предложения, например:
We must be able to predict the Мы должны уметь предсказывать
properties of a reagent. (все) свойства реагента.
They may have to take the Возможно, им придется принять
value into account. эту величину во внимание.
We may also need not do it. Возможно, нам также не нужно делать
этого.
Задание 1. Переведите предложения, уделяя особое внимание сказуемым, в состав которых входят эквиваленты модальных глаголов.
1. We are to do this work. 2. He has to check the program. 3. They will have to do the work once more. 4. She had to leave. 5. She was able to sing the song nicely. 6. I will be able to read this document. 7. We were to be present at all meetings. 8. He will have to answer the question.
Задание 2. Используйте вместо модальных глаголов их эквиваленты.
О б р а з е ц: We could do the work — We were able to do the work.
1. We can answer the question well. 2. They must examine these facts. 3. We may ask different questions. 4. They may change the condition. 5. We could get some information. 6. We must train ourselves to hear other people. 7. They could choose their own field of investigation. 8. One must work hard to learn a foreign language.
Задание 3. Переведите предложения на английский язык.
1. Мы сможем сделать эту работу. 2. Мы должны будем исправить эту ошибку. 3. Нам пришлось изменить скорость реакции. 4. Им придется проверить эти факты. 5. Они смогли выбрать правильные примеры. 6. Он должен будет принять какое-то решение. 7. Мы сможем выучить английский язык. 8. Они должны были изменить этот план. 9. Я смогу прийти вовремя. 10. Нам придется уйти раньше.
Глаголы shall (should), will (would) как модальные
1. Модальное значение имеют также глаголы: shall, should — выражают долженствование, необходимость;
will, would — выражают возможность, желание, настояние.
Мы уже знаем, что глаголы shall и will используются как вспомогательные для образования будущего времени (§44). Они выполняют еще одну функцию — модальных глаголов. И, чтобы понять, почему они имеют такое значение, следует знать, что на каком-то этапе развития английского языка (Old English) глаголы shall и will были самостоятельными глаголами с определенными значениями: shall — долженствовать, will — хотеть. Оба этих глагола означали действие, которое еще будет совершено. Постепенно глаголы shall и will стали восприниматься просто как признаки (вспомогательные глаголы) будущего времени. Однако shall и will (так же как и их формы прошедшего времени should и would) и в современном английском сохраняют свое основное значение в том случае, когда они выступают в роли модальных глаголов, сравните:
Не will come tomorrow Он придет завтра.
(буду шее время).
Но: I will see you tomorrow Я хочу встретиться с вами завтра.
(модальное значение).
I shall ring you up as soon as I Я позвоню вам, как только приеду.
arrive (будущее время).
Но: You shall suffer for this Вы должны понести кару за это.
(модальное значение).
П р и м е ч а н и е. Следует заметить, что в современном английском языке а) глагол will все чаще используется для образования будущего времени для всех лиц и б) shall в модальном значении — должен — употребляется очень редко.
2. Обратите внимание на то, что если форма shall выражает «безоговорочное» долженствование, то форма should (как бы приближаясь к сослагательному наклонению) выражает более мягкое настояние. Точно так же форма will выражает сильную волю, желание, настояние, а форма would — более мягкое желание, настояние (ближе к сослагательному наклонению), сравните:
The following points shall, - Однако (обязательно) должны
however, be mentioned. быть упомянуты следующие вопросы.
The following points should Однако следовало бы упомянуть
however, be mentioned. следующие вопросы.
I will direct my critical remarks Я хочу высказать свои критические
to the author of the article. замечания автору этой статьи.
I would direct some critical Мне хотелось бы высказать
remarks to the author of the несколько критических замечаний
article. автору этой статьи.
3. Практика перевода показала, что в научном тексте: а) глагол should чаще всего встречается в модальном значении должен (хотя у него есть и другие функции, см. Блок 70), например:
The law should be amended. В этот закон должны быть внесены
поправки.
All the responsibility should be Вся ответственность должна
strictly defined. быть строго определена.
б) глаголы will и would часто передают значение обычности, повторяемости действия, при этом форма would обычно указывает на действие в прошлом. Такое значение глаголов will и would определяется из контекста, и при переводе можно использовать слово обычно, например:
Не will sit for hours without (Обычно,) он сидит часами, не
saying anything. говоря ни слова.
Sulfuric acid will dissolve most Серная кислота (обычно) растворяет
Metals. большинство металлов.
Under such conditions the re- При таких условиях эта реакция
action would not proceed. обычно не протекала.
The ideal would contain things Идеал обычно включает то,
which have intrinsic value. что имеет внутреннюю ценность.
Следует избегать перевода would словом должен (см. Блок 74)!
4. Нередко модальные глаголы используются только для о ц е н к и возможности, необходимости или вероятности совершения какого-то действия. Такое значение модальных глаголов выявляется из контекста, и при переводе их русские эквиваленты можно выносить в начало предложения, например:
There must be an answer to the Должно быть, существует (какой-то)
question. ответ на этот вопрос.
You may ask many questions to Возможно, вы зададите много
the author of the book. вопросов автору этой книги.
This idea might be of interest for Возможно, эта идея заинтересует
many scientists. многих ученых.
Such tasks should be significant Должно быть, постановка таких задач
in solving economic problems, является важным(условием) для
решения экономических проблем.
Задание 4. Переведите предложения, обращая особое внимание на значения эквивалентов модальных глаголов.
З а п о м н и т е: ditch [dɪtʃ] — кювет; none [nʌn] — никто (§ 75); deaf [def] — глухой.
1. Books and friends should be few but good. 2. If the blind leads the blind, both shall fall into the ditch. 3. As a man lives, so shall he die. 4. He that would eat the fruit must climb the tree. 5. None are so deaf as those who will not hear. 6. All would live long, but none would be old (B. Franklin). 7. What we have to learn to do, we learn by doing (Aristotle).
Упражнение 1. Переведите предложения, уделяя особое внимание модальным глаголам и их эквивалентам.
З а п о м н и т е: to make the bed (Блок 19) — постелить постель; agreement — соглашение; to satisfy ['sætɪsfaɪ] — удовлетворять; to please — (зд.) нравиться.
1. Do as you may if you cannot do as you would. 2. We shall see what we shall see. 3. None are so blind as those who will not see. 4. The bird that can sing and will not sing must be made to sing. 5. They must often change who would be constant in happiness and wisdom (Confucius). 6. He that can have patience can have what he will. 7. He made his bed and he has to lie on it. 8. My people and I came to an agreement which satisfies us both. They are to say what they please, and I am to do what I please (Frederic the Great).
