Раздел III. Гносеология

181

конечной целью научного исследования, то эта цель достигается последующим методом исследования — синтезом, который со­стоит в соединении, воспроизведении связей, отдельных элемен­тов, сторон, компонентов сложного явления и тем самым — в постижении целого в его единстве. Однако такой подход к про­блеме еще не демонстрирует подлинного понимания методов анализа и синтеза. Это, скорее, всего лишь представление о них.

В содержательном смысле, то есть в качестве элемента содер­жательной логики, анализ предусматривает осознание единства многообразного в объекте, фиксирование его свойств, выделение в нем основного и существенного. Это не простое расчленение, разбор на части, а выделение своеобразного ядра исследуемых явлений, их исторического и логического начала и вскрытие в последнем внутреннего противоречия как причины бытия и раз­вития всей системы. Разумеется, аналитический метод — это инструмент тщательного исследования особенностей и деталей внутрисистемного взаимодействия, и он необходимо включает в себя результаты предшествующих операций по идеализации, абстрагированию, формализации и т.д. Однако все это не само­цель, сущностная задача аналитического метода состоит в том, что он направлен на выявление внутренних тенденций и возмож­ных вариантов развития объекта.

Синтез — это, наоборот, соединение компонентов сложного явления.

При этом, если в формальном смысле синтез — это просто как бы «сборка» предмета, разобранного в процессе анализа на час­ти, то в содержательном смысле синтез — это метод, расширяю­щий наличное знание. Он конструирует нечто новое. Логика тако­го синтеза — это «логика соединения, сопряжения, перекрещива­ния, генерирования, конструирования»⁴⁴. Иными словами, отличи­тельным свойством содержательного синтеза, то есть синтеза как необходимого компонента содержательной логики, является то, что этот метод реализует себя, выходя за рамки имеющейся ос­новы. Если аналитический метод связан, в основном, с внутриси­стемным исследованием, то синтетический метод направлен на исследования межсистемные. При этом диалектическая связь

Диалект и ческая философия

этих методов никогда не прекращается: результат синтеза снова становится источником дальнейшего анализа и наоборот.

И тут мы видим ту интересную и важную закономерность, о которой уже было сказано выше: не только теоретические иссле­дования, применяющие анализ и синтез, но и чисто эмпирические наблюдения вполне могут привести к новациям, к расширению исходного знания. Наблюдая, например, за формой тела и спосо­бом передвижения рыб и дельфинов в воде, человек применял полученные выводы для создания сначала примитивных лодок, затем, наблюдая за двигательной способностью ветра, создавал парусники. А затем анализ работы пара в паровых машинах при­водил к созданию пароходов, а анализ принципа работы двига­телей внутреннего сгорания — к созданию теплоходов. Можно видеть, что в промежутках между этапами совершенствования этих средств передвижения по рекам, озерам и морям распола­гается целая история, насыщенная многократными аналитичес­кими (причем как эмпирическими, так и теоретическими) уси­лиями, совершенствовавшими двигатель и внешний вид назван­ных «плавсредств», что и приводило к всестороннему их улучше­нию.

А вот классическим примером из области высокой теории выступает творчество В.И. Вернадского, путем углубленного ана­лиза открывшего роль «живого вещества» в геологической исто­рии нашей планеты. Результатом этого анализа, как известно, стал синтетический футурологический вывод ученого о неизбеж­ном превращении биосферы в ноосферу.

Сказанное позволяет уточнить вопрос о соотношении различ­ных по уровню анализа и синтеза: с одной стороны, мы имеем эмпирический и теоретический, с другой стороны — формальный и содержательный анализ и синтез. Теоретический анализ-синтез всегда содержателен, но это не означает, что он не прибегает к формальным исчислениям, эмпирический анализ и синтез, бази­руясь на формальной логике, может, тем не менее, приводить к весьма содержательным выводам.

Анализ предполагает синтез, синтез — анализ. Таким образом, единство анализа и синтеза есть один из основополагающих мо­ментов диалектического метода исследования⁴⁵.