Пример 11. Типы 2аиа и их взаимодействие с компьютером: новое направление в программном бизнесе29

Здесь кратко и фрагментарно описаны направления деятельности, которые открывают перспективы для организации собственного бизнеса - бизнеса в области производства программного продукта с совершенно новыми свойствами. Продукта, аналогов которого на рынке пока еще не имеется.

Мотивация. Основная трудность при описании взаимодействия «Человек – Компьютер» связана с необходимостью построения адекватного Реальности описания человека. Успех любого программного обеспечения зависит исключительно от того, насколько полно в таком программном обеспечении удается отразить специфические характеристики, нужды и запросы пользователя.

Примеры использования описанных в настоящей книге особенностей для программного обеспечения, которые необходимо учитывать при оптимизации взаимодействия «Человек – компьютер».

• Поскольку человек есть «машина для управления» (реализующая один из 16 возможных стилей (режимов, алгоритмов, способов, методов и т.п.) для управления Реальностью), появляются новые возможности для решения проблемы Искусственного интеллекта и построения соответствующего программного обеспечения.

• Сжатие информации, потребителем которой является Человек, должно производиться одним из 8 возможных способов – в соответствии с 8-ю компонентами информационного пространства. Соответствующее программное обеспечение еще только должно быть построено.

• Оболочки объектно - ориентированного программного продукта (например, - структура меню и обучающих программ) должны обладать способностью настраиваться на любой из 16 существующих типов человека - пользователя.

• Структурирование Справки и учебных материалов должно учитывать тип пользователя. Например: 1) обобщающему типу 2АИА важно знать «почему» необходимо поступать «именно так», тогда как детализирующему типу важно лишь «как» надо сделать то или иное, 2) связи-ориентированному типу 2АИА требуется предоставление готовой логической цепочки, тогда как объект-ориентированный тип всегда первым делом проверяет правильность таких цепочек (ему нужно развернутое доказательство).

• Организация экспертизы и тестирования (а также настройка!) готового программного продукта должна учитывать тип пользователя: подбор экспертов, настройщиков и пользователей не из представителей всех 16 типов может привести к неверным вводам о программном продукте и прогнозам относительно ее будущего. Например, в области тестирования и предварительного маркетинга игр: 1) обобщающий тип 2АИА легко распознает «правила игры», тогда как детализирующему - их необходимо разъяснить, 2) связи-ориентированный тип 2АИА любит «логические» игры наподобие пасьянсов и «деления» игровых объектов (например, - раздельное управление «солдатиками») - тем самым он тренирует с их помощью свою «нормативную» объект-ориентированную компоненту информации; а вот объект-ориентированный тип 2АИА больше любит игры типа «action», 3) игры типа «Quest» (опросники с разветвленным деревом возможных решений) могут быть непонятны пользователям некоторых типов 2АИА уже вследствие стиля и построения самих предложений («Когда Вы начинаете свой вопрос, - я готовлю свой ответ, но окончание вопроса сбивает меня и я перестаю понимать этот Ваш вопрос» - вот пример характерного высказывания в такой ситуации³⁰).

• Для заинтересованных родителей можно предложить игры, построенные таким образом, чтобы «вылечивать» их малолетних «фанов» (синдром компьютерной зависимости - в последние годы приобрел высокое распространение) - для этого достаточно построить их способом, приемлемым для такого ребенка, который отличается от заданного по дихотомии «обобщающий – детализирующий»: тогда заданного ребенка в этой игре будет раздражать все (буквально все!), и он перестанет в нее играть.

• Появляется возможность построения «программ для общения», обладающих свойствами восстановления психики и реабилитационной психокоррекции - они должны имитировать «коммуникативное поведение» типа, который является диадным для рассматриваемого (интересно, что сегодня появилась возможность для построения оптимальных программ для реализации компьютерного секса).

• Требуется построение программ - имитаторов, обучающих и тренировочных программ, которые учитывали бы тип пользователя: это особенно важно для моделирования на тренажерах критических и кризисных ситуаций (так как то, что взывает затруднения у человека одного типа, человеком другого типа решается легко, быстро и «естественно» для него).

• Необходим блок программ как для диалогового определения типа 2АИА для человека, так и для тестирования его профессиональной пригодности.

• Существует потребность в программном продукте, который мог бы помочь в отборе людей, которые способны реализовывать управление на высших уровнях иерархической пирамиды управления - некоторые аспекты этого вопроса освещены в³¹ (см. также главу 5).

Помимо описанных выше общих положений, мы остановимся ниже еще всего на нескольких конкретных примерах реализации развитой в книге идеологии в приложении к Программированию.

• Как показано выше в этой главе, лучшие водители и пилоты обладают типами 2АИА <Гр-С|Об-Д> и <Об-С|Гр-Д> и различаются они между собой по принадлежности к разным полюсам дихотомии «обобщающий – детализирующий». Это значит - образно говоря, что там, где одному хочется «бежать», другой командует «Стоять!», и наоборот. Поэтому требуется как минимум два типа тренажерных программ, настроенных на каждый из этих типов 2АИА. Подчеркнем: программа, настроенная (например, - соответствующим экспертом) на один тип 2АИА, абсолютно противопоказана для представителя другого типа 2АИА! Она не учит, она - калечит! А «экономический эффект» от соответствующих программ... – да хотя бы катастрофа современного истребителя или «Шаттла»! Да еще: подготовка одного пилота стоит не меньше, чем подготовка одного олимпийского чемпиона, да и длится не меньше времени...

• Обучающие программы учат способу управления, переводя его «в норматив» - то есть уже изначально должны ориентироваться на определенный тип 2АИА для пользователя. Эффективность работы с программным продуктом такого рода (в том числе - когда сама программа реализует определенный режим управления) напрямую определяется отношениями между «типом 2АИА для программы» и типом 2АИА для ее пользователя.

• Наблюдения из практики применения аппарата 2АИА: 1С-Бухгалтерию связи-ориентированный тип 2АИА «настраивал под себя» - во главу угла он ставил проводку, а не документ! Обучение же 1С-Бухгалтерии при учете типа 2АИА для пользователя проходило более быстро и эффективно.

• Строение и подача материала в электронных энциклопедиях должны учитывать тип 2АИА для их пользователя (обобщающий тип спрашивает «Почему?», тогда как детализирующий – «Как?»).

• Строение Web-страниц должно учитывать тип 2АИА для вероятного пользователя (а еще лучше - обладать возможностью настраиваться на произвольный тип личности!).

• Существуют способы иерархического упорядочения информации в Internet и создания новых Поисковых Программ.

• «Старое» программирование - разработка логических (линейных) алгоритмов - требовало объект-ориентированных типов для разработки, а «объектно – ориентированное» программирование - требует уже связи-ориентированных типов 2АИА (работа с отношениями между конкретными объектами). Следовательно, «конфликт поколений» среди программистов может быть всего лишь следствием «взаимного непонимания» между объект-ориентированными и свзи-ориентированными типами 2АИА.

• Понять тип 2АИА - означает понять, как он организует программы. Здесь имеется интересный выход на проблему борьбы и противодействия с хакерами. Хакеры (точнее – «кракеры»: лица, взламывающие серверы и программы) - зачастую обобщающие типы: им «просто интересно» сумеют ли они разобраться в чужой системе защиты, и зачастую действуют они без корысти. С этой точки зрения защита от них - это просто дать им «отвлекающую» («завлекающую») игровую программу, поместив ее на входе (а «правила игры» такой «завлекалки» могут формироваться, например, случайным образом, - и пока хакер «ищет смысл» в такой игре, срабатывает защита «отсекающего» типа.

• Обобщающие типы 2АИА стремятся сохранить структуру программы, дополняя ее конкретными элементами, тогда как детализирующие типы 2АИА меняют структуру самой программы (многие их практиков хоть раз сталкивались с таким случаем при обучении «неофитов»).

• Создание игровых программ для определения типа человека в процессе игры (что позволит автоматически настраивать программный продукт на тип пользователя).

Выводы:

1. Впервые за историю программирования появились сформулированные на математическом уровне строгости требования к программному продукту со стороны Пользователя. (Такое стало возможным вследствие того, что человека удалось описать как объект математической науки.)

2. Когда физика была «пропущена» сквозь горнило математики, наука, техника и Цивилизация вообще получила чрезвычайно мощный импульс развития. Теперь сквозь горнило математики пропущена сама природа человека! И существенных изменений долго ожидать уже не придется: планетарная информационная сеть уже готова к адаптации этих новых знаний. Сейчас речь идет о рынке объемом в несколько сотен миллиардов долларов США!

***

Таким образом, сегодня имеется 2 направления для дальнейшего развития Программирования:

• Учет типов 2АИА для людей в программном продукте (то есть - модификация и развитие уже существующей программной базы).

• Создание нового аппарата для программирования, который бы уже изначально учитывал типность человека. (Для этого направления - создания новой идеологии программирования - все фирмы находятся в равных стартовых условиях - и маленькая фирма, и Microsoft! Именно с таким программным продуктом любой менеджер сегодня имеет шансы завоевать мировой рынок.)