1. Случай 1. Проект возник как результат дискуссий в группе.

   1. Источник для темы Проекта – дискурсы и/или анализ высказанного другими членами группы.

   2. Метод: обзор дискурсов и написание связного текста. При этом автор текста является координатором Проекта.

   3. Возможные варианты осуществления: а) вербализация постановки задачи, о которой уже говорили ранее (которую обсуждали ранее) путем предложения свой структуры общего текста (координатор Проекта) + б) предложение конкретным членам группы написать свои тексты в рамках заданного ми «видения» общего текста + в) организация и координация их совместной работы + г) увязыввание всех написанных (лично и другими участниками Проекта) текстов в единый текст – 1-ый вариант.

   4. Работа с текстом: организация работы по «доводке» текста. Цикл: до а) достижение общего согласия, либо б) до принятия решения координатором Проекта об окончании работы над текстом.

2. Случай 2: инициативный Проект (инициируемый одним из участником группы, - который и будет являться его координатором).

   1. Источник проекта – отдельный индивид (координатор Проекта).

   2. Метод: постановка задачи + структура выполнения Проекта.

   3. Приглашение к совместному написанию фрагментов планов выполнения Проекта и обсуждению вкладов, которые могут быть сделаны другими.

   4. Формирование группы по выполнению проекта. Уточнение цели Проекта и фиксация цели Проекта.

   5. Подготовка окончательных: а) структуры общего текста (включая разбивку на фрагменты, назначение «ответственных за написание», и т.п.), б) написание фрагментов текста (соответствие «индивида (или группа) – фрагмент текста»), в) сроки окончания, объемы фрагментов, г) способ организации доработки общего текста.

   6. Написание фрагментов текста.

   7. Оптимизация текста и завершение Проекта.

3. Случай 3: инициация Проекта внешними причинами (конференция, заказ на проект, необходимость его выполнения, и т.П.)

   1. Общее (во всей группе) обсуждение возможных: а) цели (целей) Проектов, б) количества Проектов, в) степени решения с их помощью поставленной задачи (поставленных задач, достижения цели или целей), г) возможные группы по осуществлению этих Проектов и их персональный состав, д) необходимость и/или возможность привлечения сторонних (для группы) лиц, е) сроки выполнения Проектов и необходимые для этого ресурсы.

   2. Принятие окончательного решения о количестве Проектов, составе участников, времени и затратах, выбор координаторов Проектов (или их фрагментов). Суть: дробление проблемы (задачи) на фрагменты-Проекты.

   3. Работа над отдельным Проектом осуществляется в соответствии с описанными выше пунктами 4.2.2, 4.2.4 - 4.2.6.

   4. Оптимизация решения проблемы (задачи) путем состыковки Проектов на стадии их предварительных вариантов. Методика:

      1. Описание сути полученных решений.

      2. Обмен описанием сути полученных результатов между координаторами Проектов и координатором (координаторами) проекта (задачи).

      3. Принятие решения об: а) наличии «состыковочных» текстов между фрагментами-Проектами, б) согласование персоналий, времени и ресурсов для «критически важных» фрагментов текстов, в) написание общего введения к решению проблемы (задачи) и общего заключения (общих выводов, - опять персоналии, время, ресурсы.

   5. Корректировка Проектов (что сделать, ресурсы, сроки) и написание текстов.

   6. Выдача окончательных вариантов текстов по Проектам = окончание деятельности «Проектных» групп.

   7. Оптимизация общего текста, увязывание его воедино = формирование отчета для проблемы (задачи). Координаторы уровня проблемы (задачи) и приглашенные лица (если нужно). Конец работы над проблемой.

***

Классификация задач, которые могут быть решены с использованием описанной выше технологии

(полностью только ею, или с использованием ее в качестве ключевой составляющей).

• Отбор и обучение координаторов.

• Сотворчество в области работы над Проектами и Программами по

1. Получению новых знаний (информации)

2. Преобразованию знаний и информации: осуществления разных форм и способов сжатия и/или дробления на фрагменты, и т.п.

• Формирование новых или преобразование существующих текстов.

• Осуществление влияния на общество:

• На сознание индивидов и/или их групп посредством текстов (изменение существующей у них картины мира и/или формирование у них заданной картины мира).

• Посредством специфических каналов деятельности – то есть с привлечением деятельности, осуществляемой вне ГСТК Интернет.

• Осуществление трансляции имеющихся у общества знаний.

• Культурная экспансия и преобразование национальных культур.

• Управление экономической деятельностью социальных групп и общества путем электронной торговли, создания новых технологий, протоколов и стандартов для коммуникации индивидов и групп индивидов посредством ГСТК Интернет.