Ресурсный материал к уроку

Задание 6. Решение: 3111 – 7236 : 18 = 2709 2610 : 58 · 45 + 3860 · 100 = 388025 Задание 7. Запись: Комнаты 1 рулон Кол-во рулонов Общий расход 1-я комната ? одинаков. 7 р. 2-я комната 12 р. Решение: 1) 12 – 7 = 5 (р.) – 50 метров. 2) 50 : 5 = 10 (м) – в 1 рулоне. 3) 10 · 7 = 70 (м) – 1-я комната. 4) 10 · 12 = 120 (м) – 2-я комната. Задание 9. Решение: 1) 860 : 10 = 86 (дм) – длина прямоугольника. 2) (86 + 10) · 2 = 192 (дм) – периметр прямоугольника.

Задание 13. Запись: Вид транспорта  t s Грузовик 47 км/ч 1 ч; 6 ч ? км км Мопед 33 км/ч Решение: 1) 47 + 33 = 80 (км/ч) – скорость сближения. 2) 80 · 1 = 80 (км) – через 1 час. 3) 80 · 6 = 480 (км) – через 6 часов. Задание 14. Запись: Вид транспорта  t s Машина 75 км/ч 1 ч; 6 ч ? км км Автобус 65 км/ч Решение: 1) 75 – 65 = 10 (км/ч) – скорость изменения расстояния. 2) 10 · 1 = 10 (км) – через 1 час. 3) 10 · 6 = 60 (км) – через 6 часов. Задание 15. Запись: Стройка Было Использовали Осталось 1-я стройка 10 ящ. по ? гв. 60 кг 5 ящ. 2-я стройка 2 ящ. Решение: 1) 5 + 2 = 7 (ящ.) – осталось. 2) 10 – 7 = 3 (ящ.) – использовали. 3) 60 : 3 = 20 (кг) – в 1 ящике.

Урок 117. Нахождение на чертеже каждого вида угла. Практическая работа

Тип урока: комбинированный
Педагогические задачи: создать условия для знакомства с понятиями «острый», «тупой», «прямой» угол; способствовать формированию умений распознавать и изображать угол; содействовать развитию умений решать арифметические задачи
Планируемые результаты
Предметные: познакомятся с понятиями «острый», «тупой», «прямой» угол; научатся выполнять классификацию углов: острый, тупой, прямой; распознавать и изображать углы	Метапредметные: Познавательные: умеют самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; осуществляют поиск и выделение необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; структурируют знания. Регулятивные: умеют формулировать учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимся, и того, что еще неизвестно. Коммуникативные: полно и точно выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владеют монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами родного языка и современных средств коммуникации	Личностные: проявляют интерес к учебному материалу; владеют знаниями основных моральных норм поведения