Прогулянка

Дидактична гра «Для кого дощик восени?» Мета:

• розширити уявлення дітей про користь дощу для всього живого.

Індивідуальна робота: формувати в дітей уявлення про те, що осінні дощі холодні, частіше випадають і бувають затяжними.

Рухлива гра: «Ми тупаємо ногами» Мета:

• вправи до окремих груп м’язів, біг; розвиток уваги, пам’яті;

• виховання узгодженості рухів у колективі дітей.

Трудова діяльність. Будь охайним. Мета:

• учити дітей користуватися килимком для витирання взуття після прогулянки;

• виховувати охайність.

Іі половина дня

Міні-заняття

Розучування української народної пісні «Не йди, не йди, дощику»

Мета:

• учити дітей запам’ятовувати короткі віршики;

• розвивати пам’ять; виховувати любов до народної творчості.

Не йди, не йди, дощику, Зварю тобі борщику, Поставлю на дуба, Закличу голуба,

За ким голуб прилетить, То се дощик розлетить.

Індивідуальна робота: розвивати мовне дихання, правильний темп мовлення та увагу; виховувати любов до природних явищ.

Рухлива гра «Сонечко та дощик» Мета:

• учити дітей ходити та бігати врозтіч;

245

• розвивати швидкість і спритність.

Хід гри

Діти присідають навпочіпки за стільчиками, що стоять на відстані 1,5 м від стін кімнати (зали), й дивляться у «віконце» (отвір спинки стільчика). Після слів вихователя «На небі сонечко, можна йти гуля- ти» діти починають ходити й бігати по кімнаті. Коли вихователь вигу- кує: «Дощик, швидше додому!», усі біжать на свої місця й ховаються у свої «будиночки» (присідають за стільчиками).

Тема блоку: «Осінь, лагідна пора» Тема тижня: «Дарунки осені» Тема дня: «У саду чи на городі?»

Середа

Ранок

Дидактична гра «Відправ плід до його дерева» Мета:

• учити розрізняти дерева, порівнювати та виділяти характерні плоди різних дерев за формою, кольором;

• розвивати пам’ять, мислення, зв’язне мовлення;

• виховувати любов і бережне ставлення до природи.

Індивідуальна робота: учити дітей розрізняти сливи та абрикоси.

Рухлива гра: «Не запізнюйся» Мета:

• учити дітей ходити та бігати в різних напрямках;

• виховувати увагу й розвивати спритність.

Заняття

1. Фізичний розвиток і. Вступна частина

1.Ходьба (25с.), з високим підніманням колін (25с.),на носках (20с.), на п’ятах (25с.), біг (30с.). Шикування в коло.

ІІ. Комплекс загальнорозвивальних вправ (із брязкальцями):

• Піднімання рук угору. В.п. -о.с.(5-6р.)

• Повороти тулуба. В.п.-о.с.(5-6р.)

• Нахили тулуба. В.п.- руки в сторони.(5-6р.)

246

• Присідання. В.п.-о.с.(5-6р.)

 Стрибки. В.п.-о.с. (12-16р.)

ІІІ. Основна частина

• Ходьба по дошці, покладеній на підлогу.

• Підлізання під мотузку з положення навпочіпки.

• Гра «По рівненькій доріжці». Мета: удосконалювати вміння стрибати на обох ногах, просуваючись уперед; розвивати увагу, уміння узгоджувати свої рухи з рухами інших дітей.

ІV. Заключна частина

Ходьба в уповільненому темпі, вправи на відновлення дихання.(45с.)

Заняття