Грудень

Тема блоку

Тиждень

Тема тижня

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Зима - чарівниця

І тиждень

Кришталева зимонька в білім кожушку

За змінами у природі Збагачувати знання дітей про те, які зміни відбулись у природі з приходом зими: стало холодно, випав сніг, дме холодний вітер, люди тепло одяглися; виховувати позитивне ставлення до зими.

За зимовою погодою. Формувати уявлення дітей про зимову погоду: холодно, земля вкрита снігом, морози лютішають; виховувати любов до зими.

За снігопадом. Ознайомлювати дітей з явищем природи – снігопадом. Сніг легкий, пухнастий, падає пластівцями (або крупкою); роздивитися сніжинку на рукавичці або на темній шубі, який у неї візерунок

За зимовим одягом. Продовжувати вчити дітей помічати в що одягнені люди; підвести дітей до розуміння, що одяг захищає від холоду; виховувати бережливе ставлення до свого організму

За засніженими деревами. Розширити знання дітей про сезонні зміни в природі, звернути увагу на дерева; дати поняття про те, що дерева взимку

«сплять», наче вкриті білим покривалом.

ІІ тиждень

Пригоди у зимовому лісі

Формувати уявлення дітей про особливості поведінки диких тварин узимку; розширити знання проте, що білочка ласує тим кормом, який запасла восени

За слідами на снігу. Звернути увагу на сліди людей, птахів та маленьких звірят (кішка, собачка).

Виховувати позитивний настрій.

За ялинкою. Вчити дітей помічати красу ялинки, порівнювати її з іншими деревами; формувати у дітей знання того, що голочки – то ялинки листочки; виховувати любов до природи.

За лісовими звірятами. Закріпити знання про прості причинно-наслідкові зв’язки (стало холодно – звірі шукають їжу); розвивати прояви інтересу до лісових тварин.

За птахами Птахам взимку голодно, вони активно шукають їжу, бо голод загроза їхньому життю; виховувати бажання допомогти птахам, підгодовувати їх.

Казка в гості завітала

ІІІ тиждень

Подорож у країну казок

Ілюстрації до казок. Вчити дітей розглядати ілюстрації, звертати увагу на послідовність дій; дотримуватись правил користування книгою

За іграшками для лялькового театру. Учити дітей відтворювати невеликі постановки знайомих казок; виховувати любов до народної творчості

Розгляд іграшкових музичних інструментів.

Знайомити дітей з музичними іграшками, їх звучанням; розвивати увагу, пам’ять

Народна іграшка. Розвивати мовленнєву активність, мислення; виховувати позитивне ставлення до ігор.

Спостереження за іграми старших дітей. Продовжувати ознайомлювати дітей з іграми інших дітей; розвивати вміння дружно гратися, ділитися іграшками.

ІV тиждень

Де живуть казки?

За іграшками зі знайомих

мультфільмів. Учити називати улюблені іграшки; розвивати пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до іграшок.

Розгляд іграшок для театралізованої

діяльності. Розвивати мовлення, мислення; виховувати позитивне ставлення до лялькових вистав

За книгами на книжковій полиці.

Розглянути

з дітьми знайомі книжки; пригадати їх назви; запропонувати розповісти казку

за ілюстраціями.

Формувати уявлення про способи використання та правила бережного поводження з книгами та іграшками.

За новорічною ялинкою. Нагадати дітям, яке свято наближається, розглянути атрибути та прикраси; розвивати увагу; виховувати святковий настрій.

Тема блоку

Тиждень

Тема тижня

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Зима іде, свята веде

І тиждень

Раді зиму зустрічати

Спогади про Новий рік Розширювати знання про те, яке свято святкують узимку; виховувати любов

до природи та природних явищ (снігопад, бурульки, сніжинки).

За завірюхою. Звернути увагу дітей, як вітер дме, піднімає сніжинки; запропонувати послухати пісню завірюхи; розвивати спостережливість і увагу.

За снігом на землі. Прислухатися, як поскрипує сніг під ногами, провести спостереження за слідами на снігу. Виховувати фантазію, інтерес до навколишнього.

За морозом. Дати дітям поняття про морозну погоду (морози лютішають, не завжди можна виходити на прогулянку, візерунок на вікні); розвивати спостережливість.

Зимові зміни у природі.

Продовжувати розширювати та збагачувати знання дітей про те, які зміни відбулись у природі

з приходом зими

ІІ тиждень

Люблять узимку

За іграми старших дітей. Розширити знання дітей про зимові забави та ігри; розвивати спостережливість; виховувати любов

до зимових ігор.

За катанням на санчатах з невисокої гірки. Викликати в дітей інтерес до ігор узимку та позитивні емоції

Зліпимо бабу снігову Спостереження за працею старших дітей на майданчику із прибирання снігу. Викликати бажання теж здійснити трудові дії.

Виховувати організованість

За катанням дітей на ковзанці. Формувати у дітей уявлення про льодову ковзанку; лід гладенький, слизький, твердий, прозорий; виховувати любов до природних явищ.

За завірюхою. Звернути увагу дітей, як вітер дме, піднімає сніжинки.

Запропонувати послухати пісню завірюхи. Розвивати спостережливість і увагу.

Указівки лікаря Айболита

ІІІ тиждень

Найбільше багатство – здоров’я

За роботою лікаря. Формувати конкретні уявлення про професію лікаря; познайомити з його обов’язками та інструментами, необхідними для лікування.

Познайомити дітей з назвами частин

тіла; орієнтуватися в основних проявах органів чуття: вухо – чує, око – бачить; виховувати бережне ставлення до свого здоров’я

Учити дітей із задоволенням дотримуватися культурно- гігієнічних навичок, залучати їх

до загартовуючих процедур.

За водою та її властивостями. Формувати у дітей знання про те, що вода потрібна людям, щоб уживати її та тримати тіло в чистоті; розвивати увагу

За калиною. Розширити знання про калину як лікарську рослину, її користь для здоров’я людей і птахів; розвивати увагу; виховувати любов до природи.

ІV тиждень

Бережи здоров’я змолоду

За проведенням зарядки. Звернути увагу, як діти старанно виконують вправи, для чого це потрібно; виховувати бережне ставлення до свого здоров’я

За овочами та фруктами. Надати знання про їх користь; розвивати мовлення та пам’ять.

За предметами гігієни. Поповнити знання дітей про дотримання правил особистої гігієни; правильно і вчасно ними користуватися; виховувати охайність.

За миттям рук після прогулянки.

Звернути увагу на забруднену воду, нагадати дітям, що у бруді живуть мікроби та віруси, які шкодять здоров’ю малят.

Ознайомлювати дітей

з основними небезпечними чинниками довкілля, пояснити, що вони можуть бути загрозою для їх життя.

Тема блоку

Тиждень

Тема тижня

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Чарівний світ Космосу

І тиждень

Раді сонечку малята

За сонцем. Уточнити знання дітей про те, що взимку сонце світить , та не гріє, рідко з’являється на небі; розвивати в дітей спостережливість.

За хмарами. Дати дітям уявлення про те, що взимку небо часто вкривається темними хмарами, на кінець зими небо стає ясним і блакитним.

За сонцем на небі. Звернути увагу дітей на те, що в другій половині зими сонце піднімається вище на небосхилі, від чого дні стають довшими.

За сутінками. Дати поняття про частини доби «день» і «ніч», чим вони відрізняються один від одного, які зміни відбуваються ввечері.

За сонцем. Поглибити знання дітей про потребу в сонці для рослин, тварин, людей і всього живого; розвивати увагу, пам’ять.

ІІ тиждень

Подорож у космос

За вечірнім небом. Формувати у дітей знання про навколоземний простір (небо, місяць, зорі); розвивати спостережливість.

За небом. Формувати у дітей знання про природу Космосу (місяць, зорі, сонце), коли можна спостерігати

за сонцем, а коли за місяцем.

За зірочками на вечірньому небі. Продовжувати формувати у дітей знання про природу Космосу; розвивати спостережливість, пам’ять.

За місяцем. Звернути увагу дітей у вечірню годину на місяць на небі; вчити розуміти елементарні взаємозв’язки в житті природи і людини; розвивати пізнавальний інтерес

За змінами в природі. Продовжувати розширювати та збагачувати знання дітей про зимові зміни

в природі. Виховувати позитивне ставлення до зими.

У світі професій

ІІІ тиждень

Усі професії потрібні

За працею водія, який привозить продукти

в дитячому садку. Поглибити знання про трудові дії водія; виховувати увагу

до його професії та її значущості для інших людей.

За працею помічника вихователя під час прибирання ігрового куточка. Викликати в дітей бажання допомогти прибирати іграшки; виховувати повагу до праці вихователя

За роботою будівельників. Провести спостереження за роботою будівельників.

Уточнити знання дітей для чого будують дім, хто буде в ньому жити. Виховувати повагу до роботи будівельників

Робота лікаря в дитячому садку. Розширювати уявлення малят про працю лікаря; ознайомити з медичним приладдям, де воно зберігається, для чого воно; розвивати інтерес до праці медпрацівника

За роботою кухаря. Звернути увагу на страви, які готують кухарі. Формувати у дітей знання про працю кухаря, про предмети, якими він користується.

Виховувати повагу до його праці.

ІV тиждень

Людина працею славна

Звернути увагу, як працівники турбуються, щоб у групі був лад.

Учити виявляти стурбованість поламаним обладнанням.

За предметами та їх властивостями.

Розвивати тактильні відчуття, увагу.

Виховувати пізнавальний інтерес до оточуючої дійсності.

За працею пралі. Формувати уявлення про працю пралі: пере, прасує, дбає про те, щоб білизна була чистою.

Виховувати повагу до праці пралі.

За роботою музичного керівника. Ознайомити дітей з основними трудовими діями (навчає дітей співати, грає на музичних інструментах).

За працею двірника. Звернути увагу на чистоту доріжок, посипані піском східці, щоб не послизнулися діти та дорослі; викликати бажання допомогти на майданчику