Травень

Тема блоку

Тиждень

Тема тижня

Понеділок

Вівторок

Середа

Четвер

П’ятниця

Школа двері відчиняє

І тиждень

Ми  майбутні школярі

Ми – майбутні школярі

1. Фізичний розвиток

Стрибки в глибину.

Метання м’яча

в кільце обома руками знизу та

з-за голови. Повзання в упорі стоячи на колінах. Рухлива гра

«Кошенята та цуценята»

2. Художньо- естетичний розвиток (малювання)

«Перше вересня – День Знань»

Школа зустрічає нас

1. Художньо- естетичний розвиток (музичне)

2. Мовленнєвий розвиток

«Здрастуй весно!»

3. Пізнавальний (ознайомлення з природою) «Вода

– сік життя на Землі»

Що взяти до школи?

1. Фізичний розвиток Стрибки у висоту з розбігу. Ходьба по колоді з м’ячем, руки вгорі. Повзання по лаві на колінах. Рухлива гра

«Кошенята та цуценята».

2. Пізнавальний розвиток (логіко- математичний) «Що в моїм портфелі є?»

Лічба

у межах 10. Пряма та зворотна лічба. Склад числа 10. Об’ємні геометричні фігури.

Ми ідемо в перший клас

1. Мовленнєвий розвиток (грамота)

«Здрастуй, Травню, здрастуй!» Складання складних речень. Визначення твердих

і м’яких звуків. Наголос у словах.

2. Художньо- естетичний розвиток(ліплення)

«Пластилінопластика

«Озеро з качками»

Перша вихователька

– перша вчителька

1. Художньо- естетичний розвиток (музичне)

2. Художньо- естетичний розвиток (художня література)

«За що ми любимо свій край?» Читання оповідання О. Іваненко

«Галочка», заучування вірша

Т. Бугер «До школи»

ІІ тиждень

Дитсадок – прощай, школо двері відчиняй!

Екскурсія по школі 1. Фізичний розвиток Удосконалювати навички стрибків

у довжину з місця та глибину. Кидання м’яча від грудей у кільце.

Ходьба по колоді. Рухлива гра «Квач із м’ячем».

2. Художньо- естетичний розвиток(малювання)

«9 травня – великий День Перемоги»

Перший дзвоник

1. Художньо- естетичний розвиток (музичне)

2. Мовленнєвий розвиток

«Квітуча весна»

3. Пізнавальний (ознайомлення з природою)

«Рослини весною»

Перерва – час для відпочинку

1. Фізичний розвиток Удосконалювати навички стрибків

у глибину. Кидання м’яча через мотузок із рук у руки. Стрибки з колоди. Рухлива гра

«Гарячий м’яч».

2. Пізнавальний (ознайомлення з навколишнім) «Школа нас чекає»

Я буду старанним

1. Мовленнєвий розвиток (грамота) Продовжувати вчити дітей робити звуковий аналіз слова. Учити складати речення із заданих слів.

2. Художньо- естетичний розвиток (аплікація) Колективна праця«Святковий салют Перемоги»

Умію вчитися – умію відпочивати

1. Художньо- естетичний розвиток (музичне)

2. Художньо- естетичний розвиток (художня література) Заучування вірша

М. Лисича «Школярі», читання оповідання

«Заєць і їжак»

Я все люблю у своїм краю

ІІІ тиждень

Бережи рідний край

Мій край 

Слобожанщина

1. Фізичний розвиток Повзання по гімнастичній лаві на колінах. Підлізання під дугою обома боками без допомоги рук. Стрибки на обох ногах із просуванням уперед. Рухлива гра «Не замочи ніг»

2. Художньо- естетичний розвиток(малювання)

«Озеро весною»

Блакитні очі Харківщини

1. Художньо- естетичний розвиток (музичне)

2. Мовленнєвий розвиток

«Обережно 

природа в біді!»

3. Пізнавальний (ознайомлення з природою) «Життя в озерах і річках навесні»

Зелені легені Харківщини

1. Фізичний розвиток Веселі старти на спортивному майданчику.

2. Пізнавальний розвиток (логіко- математичний) Пряма та зворотна лічба. Склад числа 10. Об’ємні геометричні фігури. Складання та розв’язування задач

Жива та нежива природа

1. Мовленнєвий розвиток (грамота)

«Бережіть природу» Продовжувати вчити дітей робити звуковий аналіз слова. Учити складати речення із заданих слів.

Визначати тверді та м’які приголосні на початку слів.

Закріплення знань про слово.

2. Художньо- естетичний розвиток(ліплення)

«Риба з нашого озера»

Велич українських гір (Крим, Карпати)

1. Художньо- естетичний розвиток (музичне)

2. Художньо- естетичний розвиток (художня література)

«За що ми любимо свій край?»

Читання оповідання

Л. Полтави «Де живуть наші птахи?», вірша

«Риби»

ІV тиждень

Моя маленька Батьківщина

Моя маленька Батьківщина

1. Фізичний розвиток Туристичний перехід до парку.

2. Художньо- естетичний розвиток (малювання)

«Червона книга нашого міста»

Юні екологи

1. Художньо- естетичний розвиток (музичне)

2. Мовленнєвий розвиток

«Подорож екологічною стежиною». Тематичне заняття під відкритим небом.

3. Пізнавальний (ознайомлення з природою)

«Бережіть рідну планету»

Подорож екологічною стежиною

1. Фізичний розвиток

Спортивне свято

«Міні-євро 2013»

2. Пізнавальний (ознайомлення з навколишнім) «Рідну землю бережіть!»

Червона книга України

1. Мовленнєвий розвиток (грамота)

«Які бувають книги?»

2. Художньо- естетичний розвиток (аплікація)

«Метелики та квіти»

Учимося берегти природу

1. Художньо- естетичний розвиток (музичне)

2. Художньо- естетичний розвиток (художня література)

«Краса рідного краю». Читання оповідань

В. Сухомлинського

«Як дізнаються мурашки, що буде дощ?», «Тільки живий красивий» та віршів І. Прокопенко

«Мураха-рудик», М. Коцюбинського

«Брати-місяці»