- •Харківська академія неперервної освіт
- •Планування організації життєдіяльності дітей у дошкільних навчальних закладах
- •Методичні рекомендації
- •Харків 2014
- •Планування та організація життєдіяльності дітей в умовах дошкільного навчального закладу: сучасні підходи
- •Модель реалізації змісту інваріантної складової
- •Методичні рекомендації щодо планування освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах Харківської області
- •Орієнтовний розподіл групових фронтальних занять
- •Розподіл тем на навчальний рік у групі 3-го року життя
- •Розподіл тем на навчальний рік у групах 4-6-го років життя
- •Орієнтовне перспективне планування навчально-виховного процесу Група 3-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма спостережень у групі 3-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма ігрової діяльності групі 3-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма рухливих ігор групі 3-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма дослідно-експериментальної діяльності у групі 3-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма трудової діяльності у групі 3-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовне календарне планування навчально-виховного процесу у групі 3-го року життя Жовтень і тиждень Понеділок
- •Заняття
- •Пізнавальний (логіко-математичний) розвиток
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Вівторок
- •Заняття
- •1. Фізичний розвиток
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •Художньо-естетичний розвиток (малювання)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •П’ятниця
- •Заняття
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі тиждень Понеділок
- •Заняття
- •1.Художньо-естетичний розвиток (музичне)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Вівторок
- •Заняття
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •«Жучок-сонечко»
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •Художньо-естетичний розвиток (аплікація) «Прикрасимо листочок» (пшоно)
- •П’ятниця
- •Заняття
- •Прогулянка
- •Орієнтовне перспективне планування навчально-виховного процесу у групі 4-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма спостережень у групі 4-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма ігрової діяльності у групі 4-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма рухливих ігор у групі 4-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Зустрічати Січень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма трудової діяльності у групі 4-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма дослідно-експериментальної діяльності у групі 4-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовне календарне планування навчально-виховного процесу у групі 4-го року життя Жовтень
- •І тиждень Понеділок
- •Заняття
- •1. Фізичний розвиток
- •Пізнавальний (логіко-математичний розвиток)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня Міні-заняття
- •Вівторок
- •Заняття
- •1.Художньо-естетичний розвиток (музичне)
- •Художньо-естетичний розвиток (художня література)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •1. Фізичний розвиток і. Вступна частина
- •Іі. Комплекс загальнорозвивальних вправ «у саду»
- •Ііі. Основна частина
- •Іv. Заключна частина
- •Заняття
- •2.Художньо-естетичний розвиток (малювання)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •Мовленнєвий розвиток
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •П’ятниця
- •Заняття
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Іі тиждень
- •Понеділок
- •Фізичний розвиток і. Вступна частина
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Вівторок
- •Заняття
- •Заняття
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Фізичний розвиток і. Вступна частина
- •2.Художньо-естетичний розвиток (малювання)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •Мовленнєвий розвиток
- •Прогулянка
- •П’ятниця
- •Заняття
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Орієнтовне перспективне планування навчально-виховного процесу у групі 5-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма рухливих ігор у групі 5-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма трудової діяльності у групі 5-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Принесла Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма дослідно-експериментальної діяльності у групі 5-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Понеділок
- •Заняття
- •1.Фізичний розвиток і.Вступна частина
- •Іі. Основна частина
- •Ііі. Заключна частина
- •Пізнавальний (логіко-математичний розвиток)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Вівторок
- •Заняття
- •Художньо-естетичний розвиток (музичне)
- •Художньо-естетичний розвиток(малювання)
- •Хід заняття
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •1.Фізичний розвиток
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •Мовленнєвий розвиток
- •Прогулянка:
- •Іі половина дня
- •П’ятниця
- •Заняття
- •Художньо-естетичний розвиток (музичне)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Жовтень
- •Іі тиждень Понеділок
- •1.Фізичний розвиток і. Вступна частина
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Вівторок
- •Заняття
- •1. Художньо-естетичний розвиток (музичне)
- •Художньо-естетичний розвиток(малювання)
- •Хід заняття
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •1.Фізичний розвиток
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •Мовленнєвий розвиток
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •П’ятниця
- •Заняття
- •Художньо-естетичний розвиток(музичне)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •.Орієнтовний перспективний план навчально-виховної діяльності у групі 6-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма спостережень у групі 6-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма ігрової діяльності у групі 6-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма рухливих ігор у групі 6-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Орієнтовна циклограма дослідно-експериментальної діяльності у групі 6-го року життя Вересень
- •Жовтень
- •Листопад
- •Грудень
- •Березень
- •Квітень
- •Травень
- •Жовтень ііі тиждень Понеділок
- •Заняття
- •1. Фізичний розвиток
- •Іі. Загальнорозвиваючі вправи
- •Художньо-естетичний розвиток (малювання) Тема: «Петриківська таріль»
- •Хід заняття
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Вівторок
- •Заняття
- •Художньо-естетичний розвиток (музичне)
- •Мовленнєвий розвиток
- •Хід заняття
- •Пізнавальний розвиток (ознайомлення з природою)
- •Хід заняття
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •1.Фізичний розвиток.
- •Пізнавальний розвиток (логіко-математичний)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •Мовленнєвий розвиток (грамота)
- •Заняття
- •Художньо-естетичний розвиток (ліплення)
- •Хід заняття
- •Прогулянка:
- •Іі половина дня
- •П’ятниця
- •Заняття
- •Художньо-естетичний розвиток (музичне)
- •Художньо-естетичний розвиток (художня література) Читання та переказування оповідання н. Забіли «Древній Київ», вірш р.Купчинського «Мій край»
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Жовтень іv тиждень Понеділок
- •Заняття
- •1.Фізичний розвиток
- •Художньо-естетичний розвиток (малювання)
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Вівторок
- •Заняття
- •Художньо-естетичний розвиток (музичне)
- •Мовленнєвий розвиток
- •Хід заняття
- •Пізнавальний розвиток (ознайомлення з природою)
- •Хід заняття
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •1.Фізичний розвиток
- •Пізнавальний розвиток (ознайомлення з навколишнім)
- •Хід заняття
- •Прогулянка
- •Іі половина дня
- •Заняття
- •Мовленнєвий розвиток (грамота)
- •Художньо-естетичний розвиток (аплікація)
- •П’ятниця
- •Заняття
- •Художньо-естетичний розвиток (музичне)
- •Художньо-естетичний розвиток (художня література)
- •Хід заняття
- •Іі половина дня
- •Планування освітнього процесу в старшій групі за програмою розвитку дітей старшого дошкільного віку
- •Мета проекту:
- •Мотиваційний етап Мета:
- •Інформаційний етап Мета:
- •Репродуктивний етап Мета:
- •Узагальнюючий етап Мета:
- •Творчий етап Мета:
- •Рефлексивно-оцінювальний етап: Мета:
- •Дата: День тижня: 1
- •Дата: День тижня: 2
- •Дата: День тижня:3
- •Дата: День тижня: 4
- •Дата: День тижня: 8
- •Етап рефлексивно-оцінювальний:
- •Мета проекту:
- •Мотиваційний етап:
- •Інформаційний етап:
- •Репродуктивний етап:
- •Узагальнюючий етап:
- •Творчий етап:
- •Рефлексивно-оцінювальний етап:
- •Дата: День тижня: 1
- •Дата: День тижня: 2
- •Дата: День тижня: 3
- •Дата: День тижня: 4
- •Дата: День тижня: 5
- •Дата: День тижня: 6
- •Дата: _ День тижня: 7
- •Дата: _ День тижня: 8 Етап творчий: «Зима-чарівниця»
- •Дата: _ День тижня: 9
- •Дата: _ День тижня: 10
- •Дата: _ День тижня: 1
- •Дата: _ День тижня: 2
- •Дата: День тижня: 4
- •Дата: День тижня: 5
- •Дата: День тижня: 7
- •Орієнтовне календарне планування навчально- виховного процесу у групі короткотривалого перебування
- •І тиждень
- •Використана література
- •Планування організації життєдіяльності дітей у дошкільних навчальних закладах Методичні рекомендації Редактор: Писаренко т.І.
- •Підписано до друку: 28.03.2014 р.
Грудень
Тема блоку |
Тиждень |
Тема тижня |
Понеділок |
Вівторок |
Середа |
Четвер |
П’ятниця |
Зима-чарівниця |
І тиждень |
Ради зиму ми вітати |
Викликати в дітей інтерес до виконання елементарних трудових дій – чистимо одяг і взуття щіткою після прогулянки. Виховуємо старанність, акуратність. |
Запропонувати черговим у живому куточку допомогти при митті кліток тварин. Закріплювати вміння насипати корм, підстилку |
Запропонувати дітям провести дрібний ремонт книжок, коробок настільних ігор. |
Прибираємо в ігровому куточку: складаємо ляльковий посуд, складаємо речі в ляльковій шафі. Витираємо пил на іграшкових меблях |
Запропонувати дітям виготовити колективну роботу – листівку «Вітаємо з Миколаєм» |
ІІ тиждень |
Зимові явища |
Заохотити дітей до виготовлення разом для групи прикрас із паперу до новорічних свят |
Прибирання в куточку природи. Запропонувати черговим виставити сигнальні прапорці. Закріпити навички догляду за квітами та бажання брати участь у догляді за ними. |
Запропонувати погодувати пташок на вулиці: насипати насіння до годівниці. |
Формувати послідовність сервірування столу до обіду. Складання паперових серветок. Закріплювати правила користуватися серветками. |
Прибираємо у спортивному куточку( витирання пилу, миття м’ячів, кеглів, обручів). |
|
Казка в гості |
ІІІ тиждень |
Казка – мудра порадниця |
Управляння в сервіруванні столу. Перевіряємо знання чергових про правила сервірування. |
Ручна праця: виготовляємо саморобні іграшки на велику ялинку (з цупкого паперу). |
Учити дітей акуратно прибирати іграшки після гри. Розвивати поняття, що у кожній речі в групі є своє «місце». |
Учимося застилати ліжко після денного сну. Повторити правила догляду за ліжком. |
Прибирання ігрового майданчика від снігу (розчистити доріжки від снігу) |
457
|
|
|
Викликати в дітей |
Ручна праця: |
Організувати |
Запропонувати |
Запропонувати |
|
|
інтерес до виконання |
виготовляємо |
прибирання в |
черговим у живому |
прибрати |
|
|
и? |
елементарних |
іграшки на ялинку з |
ігрових зонах. |
куточку допомогти |
у спортивному |
|
нь |
азк |
трудових дій – |
каштанів і горіхів |
Закріплювати |
при митті кліток |
куточку. Витирання |
|
де |
ь к |
чистимо одяг і взуття |
|
навички дітей |
тварин. Закріплювати |
пилу, миття м’ячів, |
|
иж |
ут |
щіткою після |
|
прибирати іграшки. |
вміння насипати |
кеглів, обручів. |
|
V т |
ив |
прогулянки. |
|
Розвивати вміння |
корм, підстилку. |
|
|
І |
е ж |
Виховуємо |
|
працювати разом. |
|
|
|
|
Д |
старанність, |
|
|
|
|
|
|
|
акуратність. |
|
|
|
|
Січень
Тема блоку |
Тиждень |
Тема тижня |
Понеділок |
Вівторок |
Середа |
Четвер |
П’ятниця |
Зима іде, свята веде |
І тиждень |
Зима чарівниця |
Запропонувати дітям підготувати місце для городу на підвіконні під посадку цибулі. Посадка цибулі. |
Залучити дітей до миття кліток тварин. Закріплювати вміння мити поїлки, насипати корм, підстилку. |
Запропонувати дітям прибрати майданчик: разом прибираємо сніг з ігрового майданчика. Інвентар: лопати. |
Доглядаємо за кімнатними рослинами: миття кімнатних рослин, миття піддонів, підсипання ґрунту |
Запропонувати дітям прибрати іграшки в куточку для гри (сортирування, відбір поламаних, миття). |
ІІ тиждень |
Зимові сюрпризи |
Організувати підсипання снігу на клумбі на многолітні рослини для захисту від морозів. Пояснити, для чого потрібен сніг. |
Організувати прибирання в куточку для книг. Складання за розміром. Дрібний ремонт книжок за необхідністю. |
Організувати виготовлення атрибутів і ремонт обладнання для сюжетно-рольової гри «Лікарня». |
Учимося застилати ліжка після денного сну. Повторити правила догляду за ліжком. |
Провести ремонтування м’яких іграшок (разом із вихователем). |
458
Указівки лікаря Айболита |
ІІІ тиждень |
Ми зі спортом дружимо |
Управляння в сервірування столу. Перевіряємо знання чергових про правила сервірування |
Допомогти двірнику розчистити ігровий майданчик від снігу (розчистити доріжки). |
Доручити черговим перевірити наявність води та їжі для пташок у клітці (замінити піддон, налити воду в поїлки). |
Прибирання в куточку природи. Запропонувати черговим виставити сигнальні прапорці. Закріпити навички догляду за квітами та бажання брати участь у догляді за ними. |
Запропонувати дітям виготовити музичні інструменти для музичного куточку (з покидькового матеріалу). |
ІV тиждень |
Де живуть мікроби? |
Управляти дітей у догляді за собою: учимося розчісувати волосся, класти в кишеню гребінці |
Організувати з дітьми чищення кліток для тварин (заміна підстилки). |
Доглядаємо город на підвіконні. Перевіряємо ріст цибулі. Поливаємо, відмічаємо в календарі |
Організувати чищення акваріума (часткова заміна води, чистка скла). |
Прибирання у спортивному куточку. Витирання пилу, миття м’ячів, кеглів, обручів. |
Лютий
Тема блоку |
Тиждень |
Тема тижня |
Понеділок |
Вівторок |
Середа |
Четвер |
П’ятниця |
Чарівний світ Космосу |
І тиждень |
Казковий світ Космосу |
Запропонувати дітям підготувати город на підвіконні (посадка кропу, розсади томатів ранніх). |
Запропонувати дітям доглянути тварин у куточку природи (управляємо в митті поїлок, насипати корм, підстилку). |
Запропонувати дітям прибрати сніг з ігрового майданчика. Інвентар: лопати. |
Прибирання в куточку природи. Запропонувати черговим виставити сигнальні прапорці. Закріпити навички догляду за квітами та бажання брати участь у догляді за ними. |
Заохотити дітей відремонтувати обладнання для сюжетно-рольової гри «Магазин» (виготовлення вітрини). |
459
|
ІІ тиждень |
Хто вивчає Космос? |
Організувати підсипання снігу під дерева для захисту від морозів. Пояснити, для чого ми підсипаємо сніг. |
Організувати прибирання в куточку настільних ігор. Перевірка коробок із пазлами, карточками лото, підклеювання коробок. |
Викликати в дітей інтерес до виконання елементарних трудових дій – чистимо одяг і взуття щіткою після прогулянки. Виховуємо старанність, акуратність. |
Допомогти двірнику розчистити ігровий майданчик від снігу та льоду (розчистити доріжки,посипати їх піском). |
Організувати виготовлення святкових вітальних валентинок до свята Валентина |
У світі професій |
ІІІ тиждень |
Людина – працею славна |
Управляти дітей у догляді за собою: учимося розчісувати волосся, класти в кишеню гребінці. |
Організувати чищення кліток для тварин (заміна підстилки). |
Виготовляємо подарунки для тат і дідусів до свята Захисника Вітчизни. |
Запропонувати дівчатам випрати білизну ляльок, просушити її та відремонтувати. |
Запропонувати дівчатам прибирати в ігровому куточку (зробити гарні зачіски лялькам, переодягти в чистий одяг). |
ІV тиждень |
Ремесла нашого народу |
Доглядаємо город на підвіконні. Перевіряємо ріст цибулі та розсади ранніх томатів. Поливаємо, відмічаємо в календарі. |
Заохотити дітей до роботи в живому куточку (миття кліток для папуги, миття піддону, миття поїлок). |
Робимо подарунок для матусі (висаджуємо в горщики розсаду чорнобривців). |
Управляння ву сервіруванні столу. Перевіряємо знання чергових про правила сервірування. |
Організувати прибирання у спортивному куточку. Витирання пилу, миття м’ячів, кеглів, обручів. |
несе
460
