- •Глава 12. Эстетическое и художественное в философско-
- •Часть III. Эстетика как философия искусства 279
- •Глава 13. Происхождение художественной деятельности
- •Глава 14. Художественно-образное удвоение бытия
- •Глава 15. Художник и художественно-творческий процесс 325
- •Часть I
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 5 предмет науки "эстетика"
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Часть II
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Часть III
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 15
- •Глава is
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Часть IV
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 25
- •Глава 25
- •Глава 25
- •Глава 25
- •Глава 25
- •Глава 25
Глава 1
а не природно-естественного взаимодействия живого существа с миром. Это было уже не инстинктивно-приспособительное, только лишь адаптивное взаимодействие, а начало преобразовательного взаимодействия, при котором природа действует на человека, а человек придумывает ответные действия по отношению к природе, преследуя собственные цели. Теперь уже, действительно, отношение стало взаимностью. Мы не будем специально рассматривать особое место проблемы взаимности во всех без исключения процессах взаимодействия человека с Природой, в целом с Миром, которые изначально опирались на восприятие и узнавание, и одновременную оценку воспринятого и узнанного. А когда родилось, или стало, слово, поднявшее способность человека мыслить на новый уровень, к отношениям "Я" и "Ты" добавилось и "Оно", все другое, кроме "Я" и "Ты", стало освещаться и жить в свете "Оно". Но, видимо, между этими "схождениями" и "разделениями" прошли сотни и тысячи лет. Да, сегодня мы точно не знаем, были ли создателями письменности древние египтяне или шумеры. Но из найденных и расшифрованных, то есть прочитанных произведений, хранившихся в гигантской по тем временам (до VII в. до н.э.) библиотеке Ашшурбанипала, содержавшей до 150 тыс. глиняных табличек, на которых зафиксированы клинописью как документальные, так и художественные источники древнеегипетской и шумерской культур, в частности самый древний письменный шумерский "Эпос о Гильгамеше", мы знаем, что в этих древних культурах уже существовали не только такие представления в сознании древних людей, которые мы можем называть первоэлементами эстетического сознания (а может быть, они и не первоэлементы), но и вырабатывались понятия, отражавшие его наполненность содержанием. При этом не имеет значения, что они воплощали в себе опыт магически-ритуальных и мифологических действий, протекавших в повседневном реальном опыте жизни древних людей в "слиянном", то есть синкретическом виде, ведь это уже был опыт взаимодействия, а не лишь созерцательного приспособления, Я - действия. Для науки важен тот факт, что для совершения
30
ЧУВСТВЕННЫЕ РЕАКЦИИ ПЕРВОБЫТНОГО ЧЕЛОВЕКА
магико-ритуальных действий в разных регионах у совершенно разных родовых и племенных общин строились специально и целенаправленно оборудованные и подготовленные площадки, а затем — помещения, еще позже — храмы самой разной формы, которые заполнялись разными знаками и предметами, имевшими такое предназначение, в котором мы можем видеть изначально образный характер, то есть были также зачатками художественных и сознания, и творчества. Все это были проявления творческого начала человека, его воображения и даже фантазии. Самое главное состоит в том, что уже в те времена возникли такие понятия, как красота, в которых не могло не быть оценочного отношения человека к тому, что называлось этими понятиями или еще просто словами.
Позже появятся мифологические образы-герои, "обросшие" воображаемыми, выдуманными историями подвигов, в которых качества богов и героев обобщались и представлялись в виде невероятной силы, ловкости, мужества и отваги. (На эти подвиги сознательно пошел царствующий в Уруке Гильгамеш с божественным братом Энкиду.) Во всех этих отношениях, взаимодействиях и простых созерцаниях осуществлялось естественное формирование в чувствах и чувственном сознании человека той совокупности ощущений, восприятий и представлений, которые уже в эпохи древних культур, синтезируясь и уплотняясь, рождали представление о знании, составившем в дальнейшем и предмет, и понятийный аппарат эстетики, которая и до наших дней продолжает вовлекать в орбиту своего внимания все новые и новые стороны жизни, творческой активности, чувственной созерцательности и эмоциональной (то есть рождавшейся оценочной) действенности людей далекого-далекого прошлого.
Становление любой отрасли научного знания начинается с выработки на основе эмпирического чувственно-эмоционального взаимодействия человека с миром представлений и понятий, лежащих в основании опыта сначала робкого "понимательного" общения людей с природой и между собой; затем из него естественно и органично
31
