- •Глава 12. Эстетическое и художественное в философско-
- •Часть III. Эстетика как философия искусства 279
- •Глава 13. Происхождение художественной деятельности
- •Глава 14. Художественно-образное удвоение бытия
- •Глава 15. Художник и художественно-творческий процесс 325
- •Часть I
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 5 предмет науки "эстетика"
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Часть II
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 11
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Часть III
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 13
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 14
- •Глава 15
- •Глава is
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 15
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 16
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 17
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 18
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Глава 19
- •Часть IV
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 20
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 21
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 22
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 23
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 24
- •Глава 25
- •Глава 25
- •Глава 25
- •Глава 25
- •Глава 25
- •Глава 25
Глава 1
вырабатывается отношение познавательное, гносеологическое. Ведь каждое понятие "схватывает", запечатлевает в себе не весь чувственный опыт человека, а лишь те его стороны, которые порождены каждый раз неповторимыми и всегда реальными познавательными жизненными потребностями человека и конкретными жизненными ситуациями, возникшими здесь и сейчас. Хотя в самом этом реальном чувственном опыте всегда содержатся и другие данные, которые не всегда фиксируются чувственными "потребностными" состояниями.
Разумеется, человек не всегда находится в процессе конкретных чувственных взаимодействий с миром в "потребностном" состоянии: он нередко пребывает в состоянии созерцания, которое ни на что не нацелено, то есть в состоянии без установки, говоря языком Д.Н. Узнадзе, когда хоть на миг удовлетворены его сиюминутные жизненные потребности. И тогда из состояния "чувственного благоденствия" для мышления и осмысления может ничего и не последовать, не всплыть и не прорасти в мысль, если в орбиту зрительного или слухового, осязательного или даже вкусового, обонятельного внимания не попадет нечто необычное и эмоционально "заразившее" человека; тогда оно и не "разбудит мысль". Во введении к книге "Красота и мозг" И. Ренчлер, Б. Херцбергер и Д. Эпстайн начинают свои рассуждения с известного утверждения Д. Юма о том, что "красота вещей существует в воспринимающем их сознании", и признают, что одним это утверждение покажется странным, а другим очевидным. А затем они пишут: "Но кто же станет утверждать, что красота предмета возникает не в итоге его наблюдения нами и что она независима от структуры и функций нашего чувственного восприятия?"8. Ответ-то как раз и кроется в таинстве чувственного восприятия, органически объединяющего или соединяющего в себе тело и дух или материальное и психическое — в образе. И это обеспечивается "необычайной пластичностью и обучаемостью" именно
8 Ренчлер И., Херцбергер Б. и Эпстайн Д. Красота и мозг. Биологические аспекты эстетики. — М., 1995. — С. 12.
32
ЧУВСТВЕННЫЕ РЕАКЦИИ ПЕРВОБЫТНОГО ЧЕЛОВЕКА
человеческого мозга, предстающего, как всегда открытая, физическим языком говоря, нелинейная система, заряженная никогда не иссякаемой творческой энергией познания мира и поиска новых путей благотворного взаимодействия с ним. Еще в 60-е годы XX века К. Прибрам утверждал: "Существуют врожденные механизмы формирования Образов, но гештальтисты были неправы, когда утверждали, что это единственный механизм восприятия"9.
Самое главное и чрезвычайно значимое именно для эстетики открытие нейробиологов, психологов, антропологов, философов, художников, поэтов, а затем и генетиков конца XX века заключается в открытии четырех исходных для человеческого мозга начал, выражающихся в поведении человека, а мы бы добавили — в его деятельности. Вот эти начала: неотделимость "от вечной тяги к самовыражению, самовозвышению, радости и просвещению. Побуждение сотворить что-либо прекрасное или значительное из самого себя и из окружающего раскрылось как всеобщее человеческое свойство, объединяющее все человечество как по вертикали — через всю его историю, так и по горизонтали — через границы самых непохожих культур"10. Вот это "через границы самых непохожих культур" для эстетики представляется самым существенным показателем становления ее как философской преднауки (имплицитная эстетика, то есть становящаяся скрытно) и науки (эксплицитная эстетика, то есть уже ставшая, конституировавшаяся), в лоне которой формируются универсальные представления и понятия, без которых вообще невозможно представить научное знание. И в имплицитной, а позднее и в эксплицитной эстетике постепенно, но неумолимо осуществлялся выход эстетики за пределы, границы природного начала, поскольку в чувствах, мыслях, воображении и фантазии человека творились образы, не всегда неотделимые от природы, но рожденные в
9 Прибрам К. Цит. соч. — С. 131.
10 Там же. — С. 14.
33
