- •Приветствие Губернатора Курганской области о.А. Богомолова
- •Раздел I. Метафизика. Философия науки
- •Ценность проблемы как формы организации знания в современном научном познании
- •В.Гейзенберг о новом способе мышления в современной физике
- •Бытие ценностей на пределе
- •Образ мира в представлениях будущих пенитенциарных психологов
- •Этическое измерение научного риска
- •Истина как эстетическая ценность
- •Постмодернизм как характеристика постнеклассической рациональности
- •Метафизико-гносеологическая ценность философского текста
- •Ценностное сознание как контекст научно-методологического мышления
- •Вл.Соловьев о ценности философии
- •Методологические ценности науки
- •Роль ценностей в постнеклассическом понимании истины
- •Ценность истины и критерии ее оценки в филофосии льва шестова
- •Проблема онтологической концепции в метафизике ценностей
- •Раздел II. Философская антропология
- •Ценностное ядро самоидентификации современного человека
- •Закат человечества
- •Фильм н.Михалкова «12» на уроках философии
- •Мировоззренческая целостность личности в условиях плюрализма ценностей
- •Мужчина: между полнотой и наполненностью
- •Ценность любви в философии всеединства Вл. Соловьева
- •Ценности биоэтики в традициях русской философии
- •Аксиология смерти в философии ж.Батая и э.Левинаса
- •Проблема антроподицеи в религиозной философии е.Трубецкого
- •Диалектика свободы и ответственности как основа целостности личности
- •Вера и разум в духовной реальности человека
- •Два философских проекта ф.Ницше и х.Ортеги-и-гассета о герое и «человеке-массе»
- •Жанр философской исповеди
- •Проблема самоопределения личности в поле культурных ценностей
- •Философское понимание любви: плюрализм оценок или полиморфизм феномена
- •Деструктивное проявление ментальных болезней
- •Две формы жизни человека
- •Парадоксальность и уровневая организация волевой регуляции
- •«Дом» и «бездомье» как архетипы культуры
- •Человек толерантный и проблема его воспитания
- •Раздел III. Социальная философия
- •Взаимоотношения народов Казахстана в условиях спецпоселения
- •З.А.Бадретдинов, в.З.Бадретдинов, г. Сибай Исторические ценности и властный выбор
- •Основы регулирования служебной этики государственных служащих в республике казахстан
- •Современный этап взаимодействия общества и молодежи и проблема трансляции ценностей
- •Брак и семья в структуре ценностей молодежи
- •Российские немцы на рубеже веков
- •Отчуждение себя как следствие рекламной коммуникации
- •Ценностные основы профессиональной деятельности в работах м.Вебера
- •Ценностные ориентации современной российской молодежи
- •Формирование ценностей гражданского общества у коренных малочисленных народов России (на примере Ханты-Мансийского автономного округа – Югры)
- •Гражданская свобода как отличительная черта русского народа в философской концепции н.Я. Данилевского
- •Литература:
- •Ценности в глобальном мире
- •Ценность труда в современном российском социуме
- •Социальные компетенции молодых специалистов
- •Феномен биполярности в развитии международных отношений хх века
- •Ценности социального многообразия: возможности и опасности
- •Манипулятивный аспект политического текста
- •Политические ценности и их утверждение в политической социализации школьника
- •Изменение отношений между поколениями в эпоху глобализации
- •Нравственная составляющая профессиональной подготовки менеджера
- •Ценности патриотизма как основа развития общества
- •Ментальные особенности российского социума и проблемы модернизации национальной образовательной системы
- •Р.Ю.Царев, г.Курган об аксиологических основаниях великих французской и октябрьской революций
- •Социальный дух
- •Н.В.Якушина, г. Орел ценности российских военнослужащих
- •Преодоление социального бездействия российской молодежи
- •Раздел IV. Философия права
- •Кодификация ценностей (к постановке проблемы)
- •Роль правосознания в юридической политике государства
- •Особенности деятельностного подхода в понимании сущности права
- •Конституционные ценности и современное российское правосознание
- •Главные ценностИ русского протестантизма в условиях созидания правового государства
- •Права и свободы человека и гражданина как высшая ценность российского государства и общества
- •Варианты развития права
- •Ноосферологическое сознание и проблема взаимодействия контрабанды и коррупции в системе таможенных органов республики казахстан
- •Актуальность интуитивного подхода к праву на современном этапе
- •Регуляция Internet должна быть глобальной
- •Об отношении к закону как источнику права
- •Понимание прав человека в либеральной и религиозной идеологии
- •К вопросу о понятии права
- •Аксиология права: о возможности точного определения понятия «закон естественного права» в условиях культурного плюрализма и относительности морально-правовых оценок
- •Современные методологические подходы к пониманию системы права в республике казахстан
- •Человек в ценностном пространстве права (о значении творчества ф.М.Достоевского)
- •Противоречия ПравовОй политикИ в сфере прокурорского надзора
- •Ценности сакрального и рационального в средневековой университетской юриспруденции
- •Система ценностных ориентаций правонарушителей
- •Демократия как политико-правовая ценность в учении к.П.Победоносцева
- •Система юридической регуляции: становление и сущность
- •Быть или не быть либеральной правовой культуре в россии?
- •Понимание права в постнеклассической мультирациональности
- •Ценности и антиценности сексуальной свободы с уголовно-правовой точки зрения
- •Проблемы формирования позитивного образа права в системе ценностных ориентиров современного общества
- •Соотношение уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной деятельности военнослужащих по действующему законодательству Республики Казахстан
- •Раздел V. Философия культуры. Аксиология
- •Ценности и их роль в жизнедеятельности личности
- •Ценностные основания самопонимания национальной идентичности на примере русских и адыгских студентов кубани1
- •Социальная тревожность: аксиологический аспект
- •Проблема ценностного выбора при идентификации личности
- •Таинственные звенья известного размера бытия
- •Особенности духовного возрастания человека в условиях земледельческой работы
- •Высшее образование в системе ценностных ориентаций выпускников средних общеобразовательных школ г.Кургана
- •Проблема переоценки российской молодежью современной действительности
- •Информационная и образовательная функции библиотек в свете гуманитарных ценностей
- •Офицерская честь: аксиологический аспект
- •Гуманизм и «глобальный плюрализм»
- •Профессия: симптомы ценностной трансформации
- •Формирование гуманитарной культуры как задача высшей школы
- •Ценности современного гуманитарного образования
- •Е.А.Громова, г. Волжский об универсальных ценностях в условиях этического плюрализма
- •Постсоветская Россия: культурологический контекст
- •Возможности самообоснования культуры с позиции индивидуального сознания
- •Вера как гуманитарная ценность
- •Ценности как элемент организационной культуры
- •Сюрреализм как деструктивная тенденция в глобализационном процессе первой пол. Хх века
- •Ценностное самоопределение и ощущение жизни
- •Зарождение социального образования в россии
- •Ценности и идеалы: аксиоантропологические аспекты
- •Этические дилеммы в контексте аксиологии творчества
- •Духовность как социально–культурная ценность современной молодежи
- •Культурологизация как процесс приобщения российского общества к ценностям культуры
- •Л.Ю. Ларина, г.Орел Глобализация и кризис ценностей гуманизма
- •Духовно-нравственная культура в современной россии
- •Моральные ценности в курсе отечественной истории
- •Ценностный плюрализм: опасность или благо?
- •ГлобаЛизация: новые ценности
- •Ценности гуманитарного образования
- •Разрывы и непрерывность (текст в пространстве культуры)
- •Ценностные системы в ментальности разных культур (к постановке вопроса)
- •Духовное образование как ценность
- •Литература:
- •Типология дошкольников по особенностям их нравственной сферы
- •Система ценностей в культуре юго-запада сша
- •Кодексы поведения в системе профессиональной этики государственных служащих
- •Этические и эстетические ценности в повседневной жизни личности
- •А.В.Проскурина, г.Псков Ценностные ориентации молодежи во второй половине 1990-х гг.-начале XXI вЕка
- •Гуманистическое направление в педагогике о целях и принципах духовно-нравственного воспитания личности
- •Этика волевого действия: ценностные основания гиперсубъективистской этики
- •Влияние национального духа на профессиональное становление российского офицера
- •Аксиология памятников
- •Категория свободы в традиционной и либеральной этике
- •Ценности образования и ценности школы
- •Молодежь россии: эстетика нравственности в современных условиях
- •Ценности казахской культуры в условиях глобализации
- •Культурно-ценностное основание цивилизационных кризисов
- •О.А.Темникова, г.Курган архитектурное пространство античной греции
- •Ценностные ориентации современной российской молодежи
- •Новация как аксиологическая основа бытия культуры
- •Фольклор в эстетике в.К.Кюхельбекера
- •Формирование социально-профессиональной компетентности как компонента управленческой культуры
- •В условиях глобализации
- •Умберто эко: терпимость, нетерпимость и нестерпимое
- •Раздел VI. Философия религии
- •Ценности Ветхого и Нового Заветов
- •Вера как недирективная коммуникация
- •Религиозный символ как ценностная категория: проблема легитимации
- •Социокультурные истоки сектантства
- •Христианские основы исламского аскетизма и мистицизма в работе Тора Андре «исламские мистики»
- •Богочеловек как проблема философии религии
- •Влияние религиозного мировоззрения на процесс самоидентификации
- •Модусы библейского и коранического осмысления мировой истории
- •С.Н.Курило, г.Уфа Религия как источник нравственных ценностей
- •Православная церковь в постсоветской России: динамика социального статуса и социальной деятельноСти
- •М.Ш.Манапова, г.Махачкала Арабо-мусульманское образование в Дагестане: прошлое и настоящее
- •Самоподдерживающееся общество мормонов
- •О.Ф.Смазнова, г.Великий Новгород современное мифотворчество как явление внеконфессиональной религиозности
- •К проблеме преподавания религиозного знания в государственных и муниципальных образовательных учреждениях рф
- •Пчелинцев а.В. Свобода религии и права верующих в современной России. – м., 2007.
- •Основы православной культуры становятся обязательным предметом в регионах // http://grani.Ru/Society/m.110672.Html.
- •Роль религиозно-Конфессиональных ценностей в эстетизации общественных отношений в России
- •Ценности православия
- •К проблеме рецепции «жизни господа нашего» чарльза диккенса в россии
- •Некоторые особенности религиозности студентов
- •Место религии в системе ценностных ориентаций: методологиЯ исследований
- •ДЕструктивные культы и система традиционных гуманистических ценностей
- •Сведения об авторах
- •Громова е.А. – кандидат философских наук, ст. Преподаватель Волжского гуманитарного института (филиал) Волгоградского государственного университета
- •Содержание
- •Раздел I. Метафизика. Философия науки
- •Побединский в.Н. Метафизика ценностей в евразийском учении: этатизм как нравственная основа государства и личности ………..36
- •Раздел II. Философская антропология
- •Раздел III. Социальная философия
- •Бадретдинов з.А., Бадретдинов в.З. Исторические ценности и властный выбор……………………131
- •Грищенко а.В.
- •Раздел IV. Философия права
- •Особенности становления гражданского правосознания в современной России…………………………………………………...237
- •Система ценностных ориентаций правонарушителей……276
- •Раздел V. Философия культуры. Аксиология
- •Проблема ценностного выбора при идентификации личности……………………………………………………………………….313
- •Формирование гуманитарной культуры как задача высшей школы………………………………………………………………342
- •Громова е.А.
- •Ценностное самоопределение и ощущение жизни………….366
- •Ларина л.Ю. Глобализация и кризис ценностей гуманизма………………...387
- •Моральные ценности в курсе отечественной истории……..391
- •Проскурина а.В. Ценностные ориентации молодежи во второй половине
- •1990-Х гг. – начале XXI вЕка………………………………………………..445
- •Раздел VI. Философия религии
- •Философия ценностей: религия, право, мораль в современной россии
Мужчина: между полнотой и наполненностью
zaitsevpl@rambler.ru
Мужская тема сегодня достаточно востребована в философских, культурологических, социологических, лингвистических исследованиях. Общество, испытывающее в последние десятилетия всевозрастающий феминистический прессинг, распространяющийся из экономической, политической и социальной сферы в образование, науку, искусство, начинает реагировать на него интересом к мужской составляющей культуры. Отвечая на вопрос «почему?», следует согласиться с утверждением Майкла Киммела о невидимости социальных привилегий: «когда нечто делает нас маргинальными или безвластными, только это мы замечаем» [1, 20].
Отметим, что большинство опытов в этой области неудачны на уровне решений и не лишены ошибок на уровне привлекаемых фактов. Сборник статей «О муже(N)ственности, выпущенный в 2002 году в составе библиотеки журнала «Неприкосновенный запас» – один из немногих удачных опытов по мужской проблематике, содержащий, тем не менее, ряд общих ошибок. Большинство из них связано с недостаточным философским, историческим, литературоведческим уровнем подготовки специалистов по гендерным исследованиям. Одна из таких ошибок вызвала к жизни нашу работу.
Статья, принадлежащая Татьяне Суспицыной «Об учителе, муже и чине…», имеет эпиграф «Из мужа и чина состоит мужчина» (пословица) [2, 303]. Фраза, использованная автором в эпиграфе и названии статьи, не является народным изречением с назидательным содержанием, т.е. пословицей. Это выражение имеет своего автора – Антона Павловича Чехова. «Настоящий мужчина состоит из мужа и чина» – эта ироническая заметка внесена Чеховым в Записную книжку, содержащую записи 1891-1904 годов [3, 498]. Конечно, ни записные книжки, ни письма, ни собственно художественные и драматургические произведения Чехова не говорят о его интересе к мужской теме, как чему-то обособленно-значимому от родовых проблем человеческого рода. Не собираясь модернизировать классика русской литературы, «переоткрывая» его творчество в гендерном духе, заметим, что у Антона Павловича присутствовали некоторые мысли, позволяющие нечто «прочесть» в мужской теме, что нечто стало ему видимо, раз уж гендерологи стали резать из него пословицы, рассуждая об «ипостасях мужа и чина» [2, 303].
Чин в мужчине, если смотреть на этот вопрос по-чеховски, не только второй корень в его имени, позволяющий определенным образом определить мужчину в чиновьем обличии. У героев Чехова чин становится частью натуры человека, его поведения и даже внешности. Чин заставляет выглядеть одного чинно, другого подчиненно, но только у Чехова противопоставление чинов высоких и низких переходит в антиномию. Незначительность чина, его малость и низость не являются условием будущего величия. Может быть, поэтому в чеховских рассказах при всем многообразии сюжетных линий отсутствуют персонажи из средних чинов. Антиномизм человеческого содержания влечет за собой антиномизм человеческой формы.
Название чеховского рассказа «Толстый и тонкий» содержит в себе противопоставление более глубокое, чем просто разница в весе. Так почему же различие бывших одноклассников в чинах визуализируется Чеховым в том, что один толст, а другой тонок? Сегодня полнота ассоциируется скорее с человеческими недостатками, а не с достоинствами, особенно если речь идет о мужской полноте. Само выражение избыточный вес означает наличие в мужчине «балласта», мешающего его продвижению на верхние позиции социальной иерархии (в частности, пора полных президентов, очевидно, окончательно пройдена Россией, а в США она никогда и не наступала).
Вместе с тем, в той или иной мере полны все. Сам по себе избыточный вес вне социокультурного контекста ни о чем не говорит. Но пребывая в нем, полнота является мощнейшим интенсификатором социальных качеств. У Чехова мы сталкиваемся именно с подобным прочтением полноты. Полнота по-чеховски - это полнота не сегодняшнего дня (полнота со знаком минус), она укрупняет и усиливает тело мужа, прописывая на его поверхности социальные, культурные и даже метафизические аспекты чина. И в этом смысле антиномия «толстого» и «тонкого» столь же идиоматична, как и чеховская фраза о муже и чине.
Несомненно, более сложна для истолкования полнота чеховского Ионыча. Вкупе с тонким, визгливым голосом она, продолжая усиливать героя, привносит в его облик некоторые негативные черты. Ионыч лишен положительности «Толстого» – «друга детства» Миши. Впрочем, Ионыч лишен и его чина. Неужели полнота без чина ослабляет, и излишний вес Ионыча следует понимать как указание на его женоподобие или инфантилизм? Скорее всего, нет. Полнота тайного советника, равно как и его чин, имеют значение, прежде всего, для других. Он и толстым-то становится, встретившись на вокзале Николаевской железной дороги с тем, кто определенно тонок, т.е. рядом с человеком, низшим по статусу и виду.
А если бы тайный советник был показан нам на приеме у генерал-губернатора? Остался бы он «толстым» или выделять его из ряда прочих сановных персон стали другие, отраженные во внешности чиновника особенности его натуры? Скорее всего, чиновная полнота перешла бы в величавость или напротив, неповоротливость, неуклюжесть, а то и просто стала «небольшим брюшком», как в замечаниях для господ актеров в гоголевском «Ревизоре». Городничий, Земляника, Ляпкин-Тяпкин, Бобчинский и Добчинский – все они полны, но полны по-разному, ибо их так наполнили «для нас». Полнота Ионыча определенно «его полнота», причем вошедшая в его самоопределение. «Как мы поживаем тут? Да никак. Старимся, полнеем, опускаемся», – говорит он Котику, жалуясь на жизнь.
В образе Ионыча, равно как и в образах Толстого и Тонкого, скрывается антиномия. На этот раз антиномия души и тела. Увеличение тела ведет к умалению души – в чеховской теореме под названием Ионыч именно этот тезис получает свое обоснование. Тело подчиняет и полоняет душу, ограничивая ее до той малой толики, что она отвечает за его питание и обеспечение его питания. Тело делает запасы пищи внутри себя и во вне. Тело готовит себя к переходу в состояние, когда оно само станет пищей, когда естество природы примет в себя естество человека. А что же душа? Потеряв контроль над телом, она стала заложницей эволюцирующего «трупа». Фраза Эпиктета «Что такое человек? – Душонка с телом – ходячим трупом» как нельзя более подходит для разбираемого нами последнего случая полноты по-чеховски, когда души становится слишком мало, а трупа слишком много. И, наконец, когда заблудившийся на кладбище врач становится самоубийцей.
Литература:
Киммел М. Гендерное общество / Пер. с англ. – М., 2006.
Суспицына Т. Об учителе, муже и чине (ре)конструкция маскулинностей мужчин – работников средней школы // О муже(N)ственности: Сб. статей. – М., 2002.
Чехов А.П. Записные книжки // Чехов А.П. Собрание сочинений: В 12 томах. Т. 10. – М., 1963.
Конева Л.А., г. Самара
