- •Приветствие Губернатора Курганской области о.А. Богомолова
- •Раздел I. Метафизика. Философия науки
- •Ценность проблемы как формы организации знания в современном научном познании
- •В.Гейзенберг о новом способе мышления в современной физике
- •Бытие ценностей на пределе
- •Образ мира в представлениях будущих пенитенциарных психологов
- •Этическое измерение научного риска
- •Истина как эстетическая ценность
- •Постмодернизм как характеристика постнеклассической рациональности
- •Метафизико-гносеологическая ценность философского текста
- •Ценностное сознание как контекст научно-методологического мышления
- •Вл.Соловьев о ценности философии
- •Методологические ценности науки
- •Роль ценностей в постнеклассическом понимании истины
- •Ценность истины и критерии ее оценки в филофосии льва шестова
- •Проблема онтологической концепции в метафизике ценностей
- •Раздел II. Философская антропология
- •Ценностное ядро самоидентификации современного человека
- •Закат человечества
- •Фильм н.Михалкова «12» на уроках философии
- •Мировоззренческая целостность личности в условиях плюрализма ценностей
- •Мужчина: между полнотой и наполненностью
- •Ценность любви в философии всеединства Вл. Соловьева
- •Ценности биоэтики в традициях русской философии
- •Аксиология смерти в философии ж.Батая и э.Левинаса
- •Проблема антроподицеи в религиозной философии е.Трубецкого
- •Диалектика свободы и ответственности как основа целостности личности
- •Вера и разум в духовной реальности человека
- •Два философских проекта ф.Ницше и х.Ортеги-и-гассета о герое и «человеке-массе»
- •Жанр философской исповеди
- •Проблема самоопределения личности в поле культурных ценностей
- •Философское понимание любви: плюрализм оценок или полиморфизм феномена
- •Деструктивное проявление ментальных болезней
- •Две формы жизни человека
- •Парадоксальность и уровневая организация волевой регуляции
- •«Дом» и «бездомье» как архетипы культуры
- •Человек толерантный и проблема его воспитания
- •Раздел III. Социальная философия
- •Взаимоотношения народов Казахстана в условиях спецпоселения
- •З.А.Бадретдинов, в.З.Бадретдинов, г. Сибай Исторические ценности и властный выбор
- •Основы регулирования служебной этики государственных служащих в республике казахстан
- •Современный этап взаимодействия общества и молодежи и проблема трансляции ценностей
- •Брак и семья в структуре ценностей молодежи
- •Российские немцы на рубеже веков
- •Отчуждение себя как следствие рекламной коммуникации
- •Ценностные основы профессиональной деятельности в работах м.Вебера
- •Ценностные ориентации современной российской молодежи
- •Формирование ценностей гражданского общества у коренных малочисленных народов России (на примере Ханты-Мансийского автономного округа – Югры)
- •Гражданская свобода как отличительная черта русского народа в философской концепции н.Я. Данилевского
- •Литература:
- •Ценности в глобальном мире
- •Ценность труда в современном российском социуме
- •Социальные компетенции молодых специалистов
- •Феномен биполярности в развитии международных отношений хх века
- •Ценности социального многообразия: возможности и опасности
- •Манипулятивный аспект политического текста
- •Политические ценности и их утверждение в политической социализации школьника
- •Изменение отношений между поколениями в эпоху глобализации
- •Нравственная составляющая профессиональной подготовки менеджера
- •Ценности патриотизма как основа развития общества
- •Ментальные особенности российского социума и проблемы модернизации национальной образовательной системы
- •Р.Ю.Царев, г.Курган об аксиологических основаниях великих французской и октябрьской революций
- •Социальный дух
- •Н.В.Якушина, г. Орел ценности российских военнослужащих
- •Преодоление социального бездействия российской молодежи
- •Раздел IV. Философия права
- •Кодификация ценностей (к постановке проблемы)
- •Роль правосознания в юридической политике государства
- •Особенности деятельностного подхода в понимании сущности права
- •Конституционные ценности и современное российское правосознание
- •Главные ценностИ русского протестантизма в условиях созидания правового государства
- •Права и свободы человека и гражданина как высшая ценность российского государства и общества
- •Варианты развития права
- •Ноосферологическое сознание и проблема взаимодействия контрабанды и коррупции в системе таможенных органов республики казахстан
- •Актуальность интуитивного подхода к праву на современном этапе
- •Регуляция Internet должна быть глобальной
- •Об отношении к закону как источнику права
- •Понимание прав человека в либеральной и религиозной идеологии
- •К вопросу о понятии права
- •Аксиология права: о возможности точного определения понятия «закон естественного права» в условиях культурного плюрализма и относительности морально-правовых оценок
- •Современные методологические подходы к пониманию системы права в республике казахстан
- •Человек в ценностном пространстве права (о значении творчества ф.М.Достоевского)
- •Противоречия ПравовОй политикИ в сфере прокурорского надзора
- •Ценности сакрального и рационального в средневековой университетской юриспруденции
- •Система ценностных ориентаций правонарушителей
- •Демократия как политико-правовая ценность в учении к.П.Победоносцева
- •Система юридической регуляции: становление и сущность
- •Быть или не быть либеральной правовой культуре в россии?
- •Понимание права в постнеклассической мультирациональности
- •Ценности и антиценности сексуальной свободы с уголовно-правовой точки зрения
- •Проблемы формирования позитивного образа права в системе ценностных ориентиров современного общества
- •Соотношение уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной деятельности военнослужащих по действующему законодательству Республики Казахстан
- •Раздел V. Философия культуры. Аксиология
- •Ценности и их роль в жизнедеятельности личности
- •Ценностные основания самопонимания национальной идентичности на примере русских и адыгских студентов кубани1
- •Социальная тревожность: аксиологический аспект
- •Проблема ценностного выбора при идентификации личности
- •Таинственные звенья известного размера бытия
- •Особенности духовного возрастания человека в условиях земледельческой работы
- •Высшее образование в системе ценностных ориентаций выпускников средних общеобразовательных школ г.Кургана
- •Проблема переоценки российской молодежью современной действительности
- •Информационная и образовательная функции библиотек в свете гуманитарных ценностей
- •Офицерская честь: аксиологический аспект
- •Гуманизм и «глобальный плюрализм»
- •Профессия: симптомы ценностной трансформации
- •Формирование гуманитарной культуры как задача высшей школы
- •Ценности современного гуманитарного образования
- •Е.А.Громова, г. Волжский об универсальных ценностях в условиях этического плюрализма
- •Постсоветская Россия: культурологический контекст
- •Возможности самообоснования культуры с позиции индивидуального сознания
- •Вера как гуманитарная ценность
- •Ценности как элемент организационной культуры
- •Сюрреализм как деструктивная тенденция в глобализационном процессе первой пол. Хх века
- •Ценностное самоопределение и ощущение жизни
- •Зарождение социального образования в россии
- •Ценности и идеалы: аксиоантропологические аспекты
- •Этические дилеммы в контексте аксиологии творчества
- •Духовность как социально–культурная ценность современной молодежи
- •Культурологизация как процесс приобщения российского общества к ценностям культуры
- •Л.Ю. Ларина, г.Орел Глобализация и кризис ценностей гуманизма
- •Духовно-нравственная культура в современной россии
- •Моральные ценности в курсе отечественной истории
- •Ценностный плюрализм: опасность или благо?
- •ГлобаЛизация: новые ценности
- •Ценности гуманитарного образования
- •Разрывы и непрерывность (текст в пространстве культуры)
- •Ценностные системы в ментальности разных культур (к постановке вопроса)
- •Духовное образование как ценность
- •Литература:
- •Типология дошкольников по особенностям их нравственной сферы
- •Система ценностей в культуре юго-запада сша
- •Кодексы поведения в системе профессиональной этики государственных служащих
- •Этические и эстетические ценности в повседневной жизни личности
- •А.В.Проскурина, г.Псков Ценностные ориентации молодежи во второй половине 1990-х гг.-начале XXI вЕка
- •Гуманистическое направление в педагогике о целях и принципах духовно-нравственного воспитания личности
- •Этика волевого действия: ценностные основания гиперсубъективистской этики
- •Влияние национального духа на профессиональное становление российского офицера
- •Аксиология памятников
- •Категория свободы в традиционной и либеральной этике
- •Ценности образования и ценности школы
- •Молодежь россии: эстетика нравственности в современных условиях
- •Ценности казахской культуры в условиях глобализации
- •Культурно-ценностное основание цивилизационных кризисов
- •О.А.Темникова, г.Курган архитектурное пространство античной греции
- •Ценностные ориентации современной российской молодежи
- •Новация как аксиологическая основа бытия культуры
- •Фольклор в эстетике в.К.Кюхельбекера
- •Формирование социально-профессиональной компетентности как компонента управленческой культуры
- •В условиях глобализации
- •Умберто эко: терпимость, нетерпимость и нестерпимое
- •Раздел VI. Философия религии
- •Ценности Ветхого и Нового Заветов
- •Вера как недирективная коммуникация
- •Религиозный символ как ценностная категория: проблема легитимации
- •Социокультурные истоки сектантства
- •Христианские основы исламского аскетизма и мистицизма в работе Тора Андре «исламские мистики»
- •Богочеловек как проблема философии религии
- •Влияние религиозного мировоззрения на процесс самоидентификации
- •Модусы библейского и коранического осмысления мировой истории
- •С.Н.Курило, г.Уфа Религия как источник нравственных ценностей
- •Православная церковь в постсоветской России: динамика социального статуса и социальной деятельноСти
- •М.Ш.Манапова, г.Махачкала Арабо-мусульманское образование в Дагестане: прошлое и настоящее
- •Самоподдерживающееся общество мормонов
- •О.Ф.Смазнова, г.Великий Новгород современное мифотворчество как явление внеконфессиональной религиозности
- •К проблеме преподавания религиозного знания в государственных и муниципальных образовательных учреждениях рф
- •Пчелинцев а.В. Свобода религии и права верующих в современной России. – м., 2007.
- •Основы православной культуры становятся обязательным предметом в регионах // http://grani.Ru/Society/m.110672.Html.
- •Роль религиозно-Конфессиональных ценностей в эстетизации общественных отношений в России
- •Ценности православия
- •К проблеме рецепции «жизни господа нашего» чарльза диккенса в россии
- •Некоторые особенности религиозности студентов
- •Место религии в системе ценностных ориентаций: методологиЯ исследований
- •ДЕструктивные культы и система традиционных гуманистических ценностей
- •Сведения об авторах
- •Громова е.А. – кандидат философских наук, ст. Преподаватель Волжского гуманитарного института (филиал) Волгоградского государственного университета
- •Содержание
- •Раздел I. Метафизика. Философия науки
- •Побединский в.Н. Метафизика ценностей в евразийском учении: этатизм как нравственная основа государства и личности ………..36
- •Раздел II. Философская антропология
- •Раздел III. Социальная философия
- •Бадретдинов з.А., Бадретдинов в.З. Исторические ценности и властный выбор……………………131
- •Грищенко а.В.
- •Раздел IV. Философия права
- •Особенности становления гражданского правосознания в современной России…………………………………………………...237
- •Система ценностных ориентаций правонарушителей……276
- •Раздел V. Философия культуры. Аксиология
- •Проблема ценностного выбора при идентификации личности……………………………………………………………………….313
- •Формирование гуманитарной культуры как задача высшей школы………………………………………………………………342
- •Громова е.А.
- •Ценностное самоопределение и ощущение жизни………….366
- •Ларина л.Ю. Глобализация и кризис ценностей гуманизма………………...387
- •Моральные ценности в курсе отечественной истории……..391
- •Проскурина а.В. Ценностные ориентации молодежи во второй половине
- •1990-Х гг. – начале XXI вЕка………………………………………………..445
- •Раздел VI. Философия религии
- •Философия ценностей: религия, право, мораль в современной россии
Демократия как политико-правовая ценность в учении к.П.Победоносцева
chertovaLarisa@yandex.ru
Сегодня многие отмечают неэффективность демократических преобразований в России. Среди причин называются изначальные ошибки государственной политики 90-х гг., которая не учитывала ряд весьма существенных особенностей России, её историческую и национально-культурную самобытность. А между тем на трудности реализации идеи демократии указывали ещё политические мыслители России конца Х1Х-нач.ХХ вв., среди которых выделяется фигура известного государственного деятеля, правоведа К.П.Победоносцева.
Демократическая идея, по мнению Победоносцева, вполне рациональна по своей сущности. Она предполагает, что народ «изъявляет непосредственно свою волю и приводит её в действие» [1, 2]. Однако в реальности эта идея наталкивается на ряд трудностей, которые не может преодолеть и отчего, в конечном счете, превращается в «великую ложь» и утопию. В работе «Великая ложь нашего времени» Победоносцев проанализировал некоторые последствия реализации демократических идей.
Во-первых, трудности демократического правления он выводил из неспособности народа разумно решать сложные государственные задачи. Легко увлекаясь ораторскими способностями кандидатов, массы принимают решение по своему усмотрению и настроению и выбирают не самых разумных и достойных претендентов, а тех, «кто обладает крепким голосом и производит впечатление».
Во-вторых, в условиях парламентской демократии депутаты выбирают «доверенных лиц – министров, которым предоставляется право законотворчества и применения законов, собирание податей, назначение подчиненных должностных лиц, распоряжение военной силой». Но для того, чтобы этот демократический принцип работал в полной мере, необходимо, чтобы народные представители «устранялись от своей личности и четко следовали наказу избирателей. Однако на практике этого не происходит, народные избранники, ссылаясь на взгляды и мнения избирателей, руководствуются собственным произвольным усмотрением или расчетом, соображаемой с тактикой» оппозиционной партией [1, 4]. И парламент постепенно становится учреждением, служащим «для удовлетворения личного честолюбия и личных интересов представителей» [1, 4]. Основной принцип демократии: «Всё для общественного блага» превращается в фикцию. Борясь за власть, народные избранники просто манипулируют инстинктами и страстями массы, рассматривая избирателей как «стадо для сбора голосов» [1, 2].
В-третьих, как отмечает Победоносцев, при демократии «народ и депутаты должны научиться управлять без насилия и свободно отстаивать свои свободы» [1, 2]. Однако на деле «по-прежнему народом правит личная воля и интерес привилегированных лиц, только эта личная воля осуществляется не в лице монарха, а в лице предводителя партии» [1] или привилегированного большинства.
В-четвертых, по замыслу идеологов демократии, парламентские партии призваны были решать вопросы законодательства и государственной жизни. На самом деле они образуются под влиянием личного честолюбия, группируясь около одного лидера, и превращая заседания парламента в обычные поединки ораторского мастерства.
В-пятых, при формировании правительства на парламентских или партийных началах, отмечал Победоносцев, каждая политическая партия стремится захватить правительственную власть. При этом, если правительство формируется партией парламентского большинства, то оно ради удержания власти, начинает борьбу с оппозицией. В таком парламенте отсутствует какая-либо конкуренция: партии подают голос всегда за правительство «не из-за внутреннего согласия в мнениях, а из-за того, что это правительство само держит членов своей партии во власти и во всех сопряженных со властью преимуществах, выгодах и прибылях» [1, 8]. Если же правительство сформировано партией меньшинства, то оно будет стремиться к роспуску парламента и назначению новых выборов. Прикрываясь заботой об общественном благе, на деле партии в парламенте всегда стоят за своих, «во что бы то ни стало», продвигая личные интересы. Демократическое правление превращается на практике в господство поочередно властвующих пяти-шести лидеров партии, которые принимают законы из соображений личного блага и интереса. К тому же народными избранниками становятся не достойные представители, а, «наиболее честолюбивые и нахальные граждане», которых постоянно рекламирует партия.
Таким образом, демократическое правление, по мнению Победоносцева, не может служить способом обеспечения свободы и ведет, в конечном счете, к анархии и диктатуре. Поэтому оно опаснее абсолютной власти монарха. В лице монарха можно представить себе единство разумной воли; а в парламенте все зависит от случайности, от большинства. Но воля большинства - это не воля целого парламента и не воля народа, «здоровая масса коего не принимает никакого участия в игре партий и даже уклоняется от нее...» [1, 9]. «Политическая свобода становится фикцией…, торжествует либеральная демократия, водворяя беспорядок и насилие в обществе, вместе с началами безверия и материализма, провозглашая свободу, равенство и братство - там, где нет уже места ни свободе, ни равенству. Такое состояние ведет неотразимо к анархии, от которой общество спасается одною лишь диктатурой, т.е. восстановлением единой воли и единой власти в правлении [1, 9-10].
Для развития подлинной демократии требуется, по мнению Победоносцева, особый тип правосознания народа, который формируется исторически. Более способны к представительному правлению те народы, чья культура основана на воспитании индивидуализма и самостоятельности личности (например, англичане). Народы, выросшие на основании общинного быта (в том числе и русский) имеют другие качества. У них веками вырабатывается зависимость от семейного или общественного союза, от государства. Сначала эти союзы поддерживают индивида, и на их основе держится всё общественное и государственное устройство. Но постепенно они утрачивают свое господствующее значение. Однако люди продолжают искать опору и устройства судьбы и благосостояния в своей семье, в своей корпорации, в государственной власти. В таких обществах развиваются не самостоятельные и независимые люди, а люди с патриархально-подданнической культурой. Здесь развивается, с одной стороны, чиновничество, с другой, «так называемые либеральные профессии», в среде которых легко распространяется «безумная» идея государственного социализма. Предвидя пагубные последствия этой доктрины, Победоносцев предлагает ввести неограниченную монархию, как главный гарант порядка и стабильности в России. И поскольку в русском народе сильны традиции православия и монархизма, авторитет власти должен покоиться на сильной государственности, вере и крепкой семье. И тогда простой народ «создаст свою историю-легенду и придет к истине» [1, 7].
Отмечая самобытность русского народа, Победоносцев дал четкий ответ, к чему может привести распространение демократических ценностей в России и могут ли граждане повлиять на политику властей, и способствовать трансформации государства из бюрократической корпорации в истинного проводника и защитника общего блага.
Литература:
1. Победоносцев К.П. Великая ложь нашего времени //www.wco.ru-Cerkovidemokratia
Б.С.Шалютин, г.Курган
