- •Приветствие Губернатора Курганской области о.А. Богомолова
- •Раздел I. Метафизика. Философия науки
- •Ценность проблемы как формы организации знания в современном научном познании
- •В.Гейзенберг о новом способе мышления в современной физике
- •Бытие ценностей на пределе
- •Образ мира в представлениях будущих пенитенциарных психологов
- •Этическое измерение научного риска
- •Истина как эстетическая ценность
- •Постмодернизм как характеристика постнеклассической рациональности
- •Метафизико-гносеологическая ценность философского текста
- •Ценностное сознание как контекст научно-методологического мышления
- •Вл.Соловьев о ценности философии
- •Методологические ценности науки
- •Роль ценностей в постнеклассическом понимании истины
- •Ценность истины и критерии ее оценки в филофосии льва шестова
- •Проблема онтологической концепции в метафизике ценностей
- •Раздел II. Философская антропология
- •Ценностное ядро самоидентификации современного человека
- •Закат человечества
- •Фильм н.Михалкова «12» на уроках философии
- •Мировоззренческая целостность личности в условиях плюрализма ценностей
- •Мужчина: между полнотой и наполненностью
- •Ценность любви в философии всеединства Вл. Соловьева
- •Ценности биоэтики в традициях русской философии
- •Аксиология смерти в философии ж.Батая и э.Левинаса
- •Проблема антроподицеи в религиозной философии е.Трубецкого
- •Диалектика свободы и ответственности как основа целостности личности
- •Вера и разум в духовной реальности человека
- •Два философских проекта ф.Ницше и х.Ортеги-и-гассета о герое и «человеке-массе»
- •Жанр философской исповеди
- •Проблема самоопределения личности в поле культурных ценностей
- •Философское понимание любви: плюрализм оценок или полиморфизм феномена
- •Деструктивное проявление ментальных болезней
- •Две формы жизни человека
- •Парадоксальность и уровневая организация волевой регуляции
- •«Дом» и «бездомье» как архетипы культуры
- •Человек толерантный и проблема его воспитания
- •Раздел III. Социальная философия
- •Взаимоотношения народов Казахстана в условиях спецпоселения
- •З.А.Бадретдинов, в.З.Бадретдинов, г. Сибай Исторические ценности и властный выбор
- •Основы регулирования служебной этики государственных служащих в республике казахстан
- •Современный этап взаимодействия общества и молодежи и проблема трансляции ценностей
- •Брак и семья в структуре ценностей молодежи
- •Российские немцы на рубеже веков
- •Отчуждение себя как следствие рекламной коммуникации
- •Ценностные основы профессиональной деятельности в работах м.Вебера
- •Ценностные ориентации современной российской молодежи
- •Формирование ценностей гражданского общества у коренных малочисленных народов России (на примере Ханты-Мансийского автономного округа – Югры)
- •Гражданская свобода как отличительная черта русского народа в философской концепции н.Я. Данилевского
- •Литература:
- •Ценности в глобальном мире
- •Ценность труда в современном российском социуме
- •Социальные компетенции молодых специалистов
- •Феномен биполярности в развитии международных отношений хх века
- •Ценности социального многообразия: возможности и опасности
- •Манипулятивный аспект политического текста
- •Политические ценности и их утверждение в политической социализации школьника
- •Изменение отношений между поколениями в эпоху глобализации
- •Нравственная составляющая профессиональной подготовки менеджера
- •Ценности патриотизма как основа развития общества
- •Ментальные особенности российского социума и проблемы модернизации национальной образовательной системы
- •Р.Ю.Царев, г.Курган об аксиологических основаниях великих французской и октябрьской революций
- •Социальный дух
- •Н.В.Якушина, г. Орел ценности российских военнослужащих
- •Преодоление социального бездействия российской молодежи
- •Раздел IV. Философия права
- •Кодификация ценностей (к постановке проблемы)
- •Роль правосознания в юридической политике государства
- •Особенности деятельностного подхода в понимании сущности права
- •Конституционные ценности и современное российское правосознание
- •Главные ценностИ русского протестантизма в условиях созидания правового государства
- •Права и свободы человека и гражданина как высшая ценность российского государства и общества
- •Варианты развития права
- •Ноосферологическое сознание и проблема взаимодействия контрабанды и коррупции в системе таможенных органов республики казахстан
- •Актуальность интуитивного подхода к праву на современном этапе
- •Регуляция Internet должна быть глобальной
- •Об отношении к закону как источнику права
- •Понимание прав человека в либеральной и религиозной идеологии
- •К вопросу о понятии права
- •Аксиология права: о возможности точного определения понятия «закон естественного права» в условиях культурного плюрализма и относительности морально-правовых оценок
- •Современные методологические подходы к пониманию системы права в республике казахстан
- •Человек в ценностном пространстве права (о значении творчества ф.М.Достоевского)
- •Противоречия ПравовОй политикИ в сфере прокурорского надзора
- •Ценности сакрального и рационального в средневековой университетской юриспруденции
- •Система ценностных ориентаций правонарушителей
- •Демократия как политико-правовая ценность в учении к.П.Победоносцева
- •Система юридической регуляции: становление и сущность
- •Быть или не быть либеральной правовой культуре в россии?
- •Понимание права в постнеклассической мультирациональности
- •Ценности и антиценности сексуальной свободы с уголовно-правовой точки зрения
- •Проблемы формирования позитивного образа права в системе ценностных ориентиров современного общества
- •Соотношение уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной деятельности военнослужащих по действующему законодательству Республики Казахстан
- •Раздел V. Философия культуры. Аксиология
- •Ценности и их роль в жизнедеятельности личности
- •Ценностные основания самопонимания национальной идентичности на примере русских и адыгских студентов кубани1
- •Социальная тревожность: аксиологический аспект
- •Проблема ценностного выбора при идентификации личности
- •Таинственные звенья известного размера бытия
- •Особенности духовного возрастания человека в условиях земледельческой работы
- •Высшее образование в системе ценностных ориентаций выпускников средних общеобразовательных школ г.Кургана
- •Проблема переоценки российской молодежью современной действительности
- •Информационная и образовательная функции библиотек в свете гуманитарных ценностей
- •Офицерская честь: аксиологический аспект
- •Гуманизм и «глобальный плюрализм»
- •Профессия: симптомы ценностной трансформации
- •Формирование гуманитарной культуры как задача высшей школы
- •Ценности современного гуманитарного образования
- •Е.А.Громова, г. Волжский об универсальных ценностях в условиях этического плюрализма
- •Постсоветская Россия: культурологический контекст
- •Возможности самообоснования культуры с позиции индивидуального сознания
- •Вера как гуманитарная ценность
- •Ценности как элемент организационной культуры
- •Сюрреализм как деструктивная тенденция в глобализационном процессе первой пол. Хх века
- •Ценностное самоопределение и ощущение жизни
- •Зарождение социального образования в россии
- •Ценности и идеалы: аксиоантропологические аспекты
- •Этические дилеммы в контексте аксиологии творчества
- •Духовность как социально–культурная ценность современной молодежи
- •Культурологизация как процесс приобщения российского общества к ценностям культуры
- •Л.Ю. Ларина, г.Орел Глобализация и кризис ценностей гуманизма
- •Духовно-нравственная культура в современной россии
- •Моральные ценности в курсе отечественной истории
- •Ценностный плюрализм: опасность или благо?
- •ГлобаЛизация: новые ценности
- •Ценности гуманитарного образования
- •Разрывы и непрерывность (текст в пространстве культуры)
- •Ценностные системы в ментальности разных культур (к постановке вопроса)
- •Духовное образование как ценность
- •Литература:
- •Типология дошкольников по особенностям их нравственной сферы
- •Система ценностей в культуре юго-запада сша
- •Кодексы поведения в системе профессиональной этики государственных служащих
- •Этические и эстетические ценности в повседневной жизни личности
- •А.В.Проскурина, г.Псков Ценностные ориентации молодежи во второй половине 1990-х гг.-начале XXI вЕка
- •Гуманистическое направление в педагогике о целях и принципах духовно-нравственного воспитания личности
- •Этика волевого действия: ценностные основания гиперсубъективистской этики
- •Влияние национального духа на профессиональное становление российского офицера
- •Аксиология памятников
- •Категория свободы в традиционной и либеральной этике
- •Ценности образования и ценности школы
- •Молодежь россии: эстетика нравственности в современных условиях
- •Ценности казахской культуры в условиях глобализации
- •Культурно-ценностное основание цивилизационных кризисов
- •О.А.Темникова, г.Курган архитектурное пространство античной греции
- •Ценностные ориентации современной российской молодежи
- •Новация как аксиологическая основа бытия культуры
- •Фольклор в эстетике в.К.Кюхельбекера
- •Формирование социально-профессиональной компетентности как компонента управленческой культуры
- •В условиях глобализации
- •Умберто эко: терпимость, нетерпимость и нестерпимое
- •Раздел VI. Философия религии
- •Ценности Ветхого и Нового Заветов
- •Вера как недирективная коммуникация
- •Религиозный символ как ценностная категория: проблема легитимации
- •Социокультурные истоки сектантства
- •Христианские основы исламского аскетизма и мистицизма в работе Тора Андре «исламские мистики»
- •Богочеловек как проблема философии религии
- •Влияние религиозного мировоззрения на процесс самоидентификации
- •Модусы библейского и коранического осмысления мировой истории
- •С.Н.Курило, г.Уфа Религия как источник нравственных ценностей
- •Православная церковь в постсоветской России: динамика социального статуса и социальной деятельноСти
- •М.Ш.Манапова, г.Махачкала Арабо-мусульманское образование в Дагестане: прошлое и настоящее
- •Самоподдерживающееся общество мормонов
- •О.Ф.Смазнова, г.Великий Новгород современное мифотворчество как явление внеконфессиональной религиозности
- •К проблеме преподавания религиозного знания в государственных и муниципальных образовательных учреждениях рф
- •Пчелинцев а.В. Свобода религии и права верующих в современной России. – м., 2007.
- •Основы православной культуры становятся обязательным предметом в регионах // http://grani.Ru/Society/m.110672.Html.
- •Роль религиозно-Конфессиональных ценностей в эстетизации общественных отношений в России
- •Ценности православия
- •К проблеме рецепции «жизни господа нашего» чарльза диккенса в россии
- •Некоторые особенности религиозности студентов
- •Место религии в системе ценностных ориентаций: методологиЯ исследований
- •ДЕструктивные культы и система традиционных гуманистических ценностей
- •Сведения об авторах
- •Громова е.А. – кандидат философских наук, ст. Преподаватель Волжского гуманитарного института (филиал) Волгоградского государственного университета
- •Содержание
- •Раздел I. Метафизика. Философия науки
- •Побединский в.Н. Метафизика ценностей в евразийском учении: этатизм как нравственная основа государства и личности ………..36
- •Раздел II. Философская антропология
- •Раздел III. Социальная философия
- •Бадретдинов з.А., Бадретдинов в.З. Исторические ценности и властный выбор……………………131
- •Грищенко а.В.
- •Раздел IV. Философия права
- •Особенности становления гражданского правосознания в современной России…………………………………………………...237
- •Система ценностных ориентаций правонарушителей……276
- •Раздел V. Философия культуры. Аксиология
- •Проблема ценностного выбора при идентификации личности……………………………………………………………………….313
- •Формирование гуманитарной культуры как задача высшей школы………………………………………………………………342
- •Громова е.А.
- •Ценностное самоопределение и ощущение жизни………….366
- •Ларина л.Ю. Глобализация и кризис ценностей гуманизма………………...387
- •Моральные ценности в курсе отечественной истории……..391
- •Проскурина а.В. Ценностные ориентации молодежи во второй половине
- •1990-Х гг. – начале XXI вЕка………………………………………………..445
- •Раздел VI. Философия религии
- •Философия ценностей: религия, право, мораль в современной россии
Манипулятивный аспект политического текста
kph@kgsu.ru
под политикой понимают «причинно обусловленную, ситуативную, изменчивую по форме и ориентации деятельность на службе практической организации общества, создающую его структуры, институты, законы и правила» [1, 41]. Этот социальный институт, таким образом, упорядочивает деятельность своих представителей, придавая им особый статус и отводя набор ролей, а также предписывая им нормы, или стандарты поведения, определяющие их возможные и обязательные поступки. Подобная реализация воли политических субъектов – индивидов, групп, классов, партий или массовых движений, государств, направляющая действия других, составляет сущностное свойство власти. Координация совместной деятельности индивидов осуществляется на основе инструкций, приказов или уставов, т.е. текстов, или «социокультурных констант, предназначенных для организации, трансляции и хранения социально значимого содержания» [2, 6].
В психологии скрытое управление человеком против его воли, приносящее инициатору односторонние преимущества, определяется манипуляцией, в результате которой адресат превращается в вещь [3, 4]. Следовательно, основу политической коммуникации составляет субъект-объектная связь, представляющая ценностное и поведенческое принуждение по отношению к человеку. Ориентируясь на формирование образа подчиняемого человека, политические тексты осуществляют социальное маркирование, разъясняя своим адресатам смысл тех или иных событий общественной жизни на примерах, прошлого, настоящего или будущего времени. Если смысловая структура текста обращается к временной плоскости прошлого, он не обладает информационной ценностью; преобладание элементов настоящего времени свидетельствует о том, что это текст-однодневка; текст с ориентацией на временной отрезок будущего не воспринимается коммуникантом адекватно вследствие его перегруженности неактуальной информацией [2, 86-87]. Лишь гармонично сочетая темпоральные элементы и апеллируя в основном к оценочным и рациональным качествам человека, политический текст позволяет своему коммуниканту перейти от процесса осмысления решения к собственно воспроизведению намеченного плана. Примером может служить следующий политический лозунг: «Работают бесплатно только рабы (обращение к прошлому). Мы не рабы! Не хотим быть бесправными в правовом государстве (интерпретация настоящего)! Так победим (ориентация на лучшее будущее)!» [4, 118].
С целью скрытого управления адресатом можно выделить следующие способы подачи информации – утаивание, избирательная подача, искажение. «Язык власти, – утверждает Р.Барт, – всегда оснащен структурами опосредования, перевода, преобразования, переворачивания с ног на голову» [5, 529]. Каждый из этих способов находит отражение в политических обращениях и выражается определенными языковыми средствами.
Так, утаивание, сокрытие некоторых тем, вытеснение неблагоприятных фактов приводит к созданию лексических и грамматических замен. В результате этого на морфологическом уровне отмечается богатое словотворчество («демаркация»), аббревиатуры («ВВП»); на синтаксическом – усложненные конструкции, направленные на десемантизацию высказывания («некоторое снижение темпов роста развития в отдельных районах») [4, 192]. При этом для эвфемизации могут привлекаться как обычные, существующие в распоряжении политического говорящего субъекта слова, так и специально создаваемые неологизмы («приватизация», «ваучер»), часто не имеющие фиксированного значения и предлагающие простор для манипулирования поведением объектов речи. Наделенные авторскими коннотациями («особое обращение» вместо «геноцид»), эвфемизмы ведут к неверному восприятию адресатом действительности.
Использование личных местоимений в политическом высказывании также указывает на взаимосвязь между интенциями коммуникатора и поведением коммуниканта. Так, очень частое или, наоборот, редкое употребление местоимения «я» означает сконцентрированность субъекта речи на самом себе или высокую степень отчужденности, стремление избежать доверительных отношений. Умеренное использование этого местоимения в речетворческом произведении свидетельствует о способности его автора к автономии при умении работать в коллективе. Употребление в тексте подлежащего «мы» носит двойственный характер, поскольку включает в себя как самого говорящего, так и других субъектов. Иногда оно заменяет соответствующее местоимение единственного числа, а при использовании в безличном, обобщающем, смысле указывает на стремление отправителя сообщения к дистанцированию. Известно, что президент Д.Эйзенхауэр отличался частым употреблением местоимения «я» и редким употреблением местоимения «мы», что подтверждает его стремление к единоличному принятию решений, без учета мнения коллег [6, 149].
Кроме средств персонификации субъектов действия, в политических текстах делается акцент на прилагательных, наречиях и глаголах, поскольку они хорошо воспринимаются на слух и легко запоминаются. При этом из всех возможных синонимов одного и того же слова, как правило, выбирается наиболее образный и оживляющий описание, например: «Он был вне себя от ярости» вместо «он разозлился» [7, 24].
Максимальный манипулятивный эффект достигается при использовании повелительных предложений, особенно в политических лозунгах, заключающих в себе прагматическую установку всего политического высказывания. Именно они содержат имплицитный или эксплицитный призыв к совершению действия: «Мир хижинам, война дворцам!», «Сделай правильный выбор!» [4, 163, 264].
В заключение можно сделать вывод о том, что в любом политическом тексте, реализующем волю субъектов политики как сферы управления общественной жизнью, присутствует манипулятивный аспект. «Отталкиваясь от конкретного понятия, – полагает Барт – … он обращается непосредственно ко мне, стремится добраться до меня, я испытываю на себе силу его интенции, он навязывает мне свою агрессивную двусмысленность» [8, 90]. В силу этого, тексты политической коммуникации формируют образ подчиняемого человека.
Литература:
1. Власть: Очерки современной политической философии Запада. – М., 1989.
2. Храпова В.А. Текст как социокультурный код общества. – Волгоград, 2006.
3. Шейнов В.П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования). – Мн., 2003.
4. Шейгал Е.И. Семиотика политического дискурса. – М., 2004.
5. Барт Р. Разделение языков // Р.Барт. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. – М., 1989.
6. Ушакин С.А. Речь как политическое действие // Полис. – 1995. – №5.
7. Калинина М. Разум и чувства. Несколько способов вызвать эмоции зрительного зала // PR в России. – 2006. - № 2.
8. Барт Р. Миф сегодня // Р.Барт. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. – М., 1989.
Д.В.Рогов, г. Армавир
