- •Приветствие Губернатора Курганской области о.А. Богомолова
- •Раздел I. Метафизика. Философия науки
- •Ценность проблемы как формы организации знания в современном научном познании
- •В.Гейзенберг о новом способе мышления в современной физике
- •Бытие ценностей на пределе
- •Образ мира в представлениях будущих пенитенциарных психологов
- •Этическое измерение научного риска
- •Истина как эстетическая ценность
- •Постмодернизм как характеристика постнеклассической рациональности
- •Метафизико-гносеологическая ценность философского текста
- •Ценностное сознание как контекст научно-методологического мышления
- •Вл.Соловьев о ценности философии
- •Методологические ценности науки
- •Роль ценностей в постнеклассическом понимании истины
- •Ценность истины и критерии ее оценки в филофосии льва шестова
- •Проблема онтологической концепции в метафизике ценностей
- •Раздел II. Философская антропология
- •Ценностное ядро самоидентификации современного человека
- •Закат человечества
- •Фильм н.Михалкова «12» на уроках философии
- •Мировоззренческая целостность личности в условиях плюрализма ценностей
- •Мужчина: между полнотой и наполненностью
- •Ценность любви в философии всеединства Вл. Соловьева
- •Ценности биоэтики в традициях русской философии
- •Аксиология смерти в философии ж.Батая и э.Левинаса
- •Проблема антроподицеи в религиозной философии е.Трубецкого
- •Диалектика свободы и ответственности как основа целостности личности
- •Вера и разум в духовной реальности человека
- •Два философских проекта ф.Ницше и х.Ортеги-и-гассета о герое и «человеке-массе»
- •Жанр философской исповеди
- •Проблема самоопределения личности в поле культурных ценностей
- •Философское понимание любви: плюрализм оценок или полиморфизм феномена
- •Деструктивное проявление ментальных болезней
- •Две формы жизни человека
- •Парадоксальность и уровневая организация волевой регуляции
- •«Дом» и «бездомье» как архетипы культуры
- •Человек толерантный и проблема его воспитания
- •Раздел III. Социальная философия
- •Взаимоотношения народов Казахстана в условиях спецпоселения
- •З.А.Бадретдинов, в.З.Бадретдинов, г. Сибай Исторические ценности и властный выбор
- •Основы регулирования служебной этики государственных служащих в республике казахстан
- •Современный этап взаимодействия общества и молодежи и проблема трансляции ценностей
- •Брак и семья в структуре ценностей молодежи
- •Российские немцы на рубеже веков
- •Отчуждение себя как следствие рекламной коммуникации
- •Ценностные основы профессиональной деятельности в работах м.Вебера
- •Ценностные ориентации современной российской молодежи
- •Формирование ценностей гражданского общества у коренных малочисленных народов России (на примере Ханты-Мансийского автономного округа – Югры)
- •Гражданская свобода как отличительная черта русского народа в философской концепции н.Я. Данилевского
- •Литература:
- •Ценности в глобальном мире
- •Ценность труда в современном российском социуме
- •Социальные компетенции молодых специалистов
- •Феномен биполярности в развитии международных отношений хх века
- •Ценности социального многообразия: возможности и опасности
- •Манипулятивный аспект политического текста
- •Политические ценности и их утверждение в политической социализации школьника
- •Изменение отношений между поколениями в эпоху глобализации
- •Нравственная составляющая профессиональной подготовки менеджера
- •Ценности патриотизма как основа развития общества
- •Ментальные особенности российского социума и проблемы модернизации национальной образовательной системы
- •Р.Ю.Царев, г.Курган об аксиологических основаниях великих французской и октябрьской революций
- •Социальный дух
- •Н.В.Якушина, г. Орел ценности российских военнослужащих
- •Преодоление социального бездействия российской молодежи
- •Раздел IV. Философия права
- •Кодификация ценностей (к постановке проблемы)
- •Роль правосознания в юридической политике государства
- •Особенности деятельностного подхода в понимании сущности права
- •Конституционные ценности и современное российское правосознание
- •Главные ценностИ русского протестантизма в условиях созидания правового государства
- •Права и свободы человека и гражданина как высшая ценность российского государства и общества
- •Варианты развития права
- •Ноосферологическое сознание и проблема взаимодействия контрабанды и коррупции в системе таможенных органов республики казахстан
- •Актуальность интуитивного подхода к праву на современном этапе
- •Регуляция Internet должна быть глобальной
- •Об отношении к закону как источнику права
- •Понимание прав человека в либеральной и религиозной идеологии
- •К вопросу о понятии права
- •Аксиология права: о возможности точного определения понятия «закон естественного права» в условиях культурного плюрализма и относительности морально-правовых оценок
- •Современные методологические подходы к пониманию системы права в республике казахстан
- •Человек в ценностном пространстве права (о значении творчества ф.М.Достоевского)
- •Противоречия ПравовОй политикИ в сфере прокурорского надзора
- •Ценности сакрального и рационального в средневековой университетской юриспруденции
- •Система ценностных ориентаций правонарушителей
- •Демократия как политико-правовая ценность в учении к.П.Победоносцева
- •Система юридической регуляции: становление и сущность
- •Быть или не быть либеральной правовой культуре в россии?
- •Понимание права в постнеклассической мультирациональности
- •Ценности и антиценности сексуальной свободы с уголовно-правовой точки зрения
- •Проблемы формирования позитивного образа права в системе ценностных ориентиров современного общества
- •Соотношение уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной деятельности военнослужащих по действующему законодательству Республики Казахстан
- •Раздел V. Философия культуры. Аксиология
- •Ценности и их роль в жизнедеятельности личности
- •Ценностные основания самопонимания национальной идентичности на примере русских и адыгских студентов кубани1
- •Социальная тревожность: аксиологический аспект
- •Проблема ценностного выбора при идентификации личности
- •Таинственные звенья известного размера бытия
- •Особенности духовного возрастания человека в условиях земледельческой работы
- •Высшее образование в системе ценностных ориентаций выпускников средних общеобразовательных школ г.Кургана
- •Проблема переоценки российской молодежью современной действительности
- •Информационная и образовательная функции библиотек в свете гуманитарных ценностей
- •Офицерская честь: аксиологический аспект
- •Гуманизм и «глобальный плюрализм»
- •Профессия: симптомы ценностной трансформации
- •Формирование гуманитарной культуры как задача высшей школы
- •Ценности современного гуманитарного образования
- •Е.А.Громова, г. Волжский об универсальных ценностях в условиях этического плюрализма
- •Постсоветская Россия: культурологический контекст
- •Возможности самообоснования культуры с позиции индивидуального сознания
- •Вера как гуманитарная ценность
- •Ценности как элемент организационной культуры
- •Сюрреализм как деструктивная тенденция в глобализационном процессе первой пол. Хх века
- •Ценностное самоопределение и ощущение жизни
- •Зарождение социального образования в россии
- •Ценности и идеалы: аксиоантропологические аспекты
- •Этические дилеммы в контексте аксиологии творчества
- •Духовность как социально–культурная ценность современной молодежи
- •Культурологизация как процесс приобщения российского общества к ценностям культуры
- •Л.Ю. Ларина, г.Орел Глобализация и кризис ценностей гуманизма
- •Духовно-нравственная культура в современной россии
- •Моральные ценности в курсе отечественной истории
- •Ценностный плюрализм: опасность или благо?
- •ГлобаЛизация: новые ценности
- •Ценности гуманитарного образования
- •Разрывы и непрерывность (текст в пространстве культуры)
- •Ценностные системы в ментальности разных культур (к постановке вопроса)
- •Духовное образование как ценность
- •Литература:
- •Типология дошкольников по особенностям их нравственной сферы
- •Система ценностей в культуре юго-запада сша
- •Кодексы поведения в системе профессиональной этики государственных служащих
- •Этические и эстетические ценности в повседневной жизни личности
- •А.В.Проскурина, г.Псков Ценностные ориентации молодежи во второй половине 1990-х гг.-начале XXI вЕка
- •Гуманистическое направление в педагогике о целях и принципах духовно-нравственного воспитания личности
- •Этика волевого действия: ценностные основания гиперсубъективистской этики
- •Влияние национального духа на профессиональное становление российского офицера
- •Аксиология памятников
- •Категория свободы в традиционной и либеральной этике
- •Ценности образования и ценности школы
- •Молодежь россии: эстетика нравственности в современных условиях
- •Ценности казахской культуры в условиях глобализации
- •Культурно-ценностное основание цивилизационных кризисов
- •О.А.Темникова, г.Курган архитектурное пространство античной греции
- •Ценностные ориентации современной российской молодежи
- •Новация как аксиологическая основа бытия культуры
- •Фольклор в эстетике в.К.Кюхельбекера
- •Формирование социально-профессиональной компетентности как компонента управленческой культуры
- •В условиях глобализации
- •Умберто эко: терпимость, нетерпимость и нестерпимое
- •Раздел VI. Философия религии
- •Ценности Ветхого и Нового Заветов
- •Вера как недирективная коммуникация
- •Религиозный символ как ценностная категория: проблема легитимации
- •Социокультурные истоки сектантства
- •Христианские основы исламского аскетизма и мистицизма в работе Тора Андре «исламские мистики»
- •Богочеловек как проблема философии религии
- •Влияние религиозного мировоззрения на процесс самоидентификации
- •Модусы библейского и коранического осмысления мировой истории
- •С.Н.Курило, г.Уфа Религия как источник нравственных ценностей
- •Православная церковь в постсоветской России: динамика социального статуса и социальной деятельноСти
- •М.Ш.Манапова, г.Махачкала Арабо-мусульманское образование в Дагестане: прошлое и настоящее
- •Самоподдерживающееся общество мормонов
- •О.Ф.Смазнова, г.Великий Новгород современное мифотворчество как явление внеконфессиональной религиозности
- •К проблеме преподавания религиозного знания в государственных и муниципальных образовательных учреждениях рф
- •Пчелинцев а.В. Свобода религии и права верующих в современной России. – м., 2007.
- •Основы православной культуры становятся обязательным предметом в регионах // http://grani.Ru/Society/m.110672.Html.
- •Роль религиозно-Конфессиональных ценностей в эстетизации общественных отношений в России
- •Ценности православия
- •К проблеме рецепции «жизни господа нашего» чарльза диккенса в россии
- •Некоторые особенности религиозности студентов
- •Место религии в системе ценностных ориентаций: методологиЯ исследований
- •ДЕструктивные культы и система традиционных гуманистических ценностей
- •Сведения об авторах
- •Громова е.А. – кандидат философских наук, ст. Преподаватель Волжского гуманитарного института (филиал) Волгоградского государственного университета
- •Содержание
- •Раздел I. Метафизика. Философия науки
- •Побединский в.Н. Метафизика ценностей в евразийском учении: этатизм как нравственная основа государства и личности ………..36
- •Раздел II. Философская антропология
- •Раздел III. Социальная философия
- •Бадретдинов з.А., Бадретдинов в.З. Исторические ценности и властный выбор……………………131
- •Грищенко а.В.
- •Раздел IV. Философия права
- •Особенности становления гражданского правосознания в современной России…………………………………………………...237
- •Система ценностных ориентаций правонарушителей……276
- •Раздел V. Философия культуры. Аксиология
- •Проблема ценностного выбора при идентификации личности……………………………………………………………………….313
- •Формирование гуманитарной культуры как задача высшей школы………………………………………………………………342
- •Громова е.А.
- •Ценностное самоопределение и ощущение жизни………….366
- •Ларина л.Ю. Глобализация и кризис ценностей гуманизма………………...387
- •Моральные ценности в курсе отечественной истории……..391
- •Проскурина а.В. Ценностные ориентации молодежи во второй половине
- •1990-Х гг. – начале XXI вЕка………………………………………………..445
- •Раздел VI. Философия религии
- •Философия ценностей: религия, право, мораль в современной россии
Два философских проекта ф.Ницше и х.Ортеги-и-гассета о герое и «человеке-массе»
kph@kgsu.ru
Проблема роли героев и масс в истории стара так же, как и философия, которая ее решает. В XIX в. ее разрабатывали Т.Карлейль, М.Штирнер, П.Л.Лавров, Г.Лебон, В.Парето, Г.Тард, К.Маркс, Ф.Ницше и Х.Ортега-и-Гассет. Исследование этой проблемы двумя последними философами включает ответы на такие вопросы, как возникновение и периодизация «восстания масс», причины омассовления, антропологическая структура общества, различие героя и «человека из толпы», или «человека-массы», возможности выхода из кризиса общества.
Ницше и Ортега не считали эпоху конца XIX в. и начала ХХ в. первым историческим временем «восстания масс». Аналогичный процесс первый усматривал в Древней Греции, а второй – в Древнем Риме, что связано с пониманием истории как вечного возвращения. У Ницше и культура, и человек Древней Эллады представляют вечное становление, борьбу аполлоновского и дионисийского начал, одно из которых означает рациональность, меру и красоту, а другое - хаос, безмерность, бунтующий поток витальных сил. «Я увидел, - пишет Ницше, - сильнейший инстинкт греков – волю к могуществу, увидел и трепет их перед неукротимой мощью этой воли, увидел и то, что все социальные установления греков порождены мерами безопасности, жаждой спастись от самих себя, от взрывоопасного вещества, которое было внутри греков».
Причины кризиса и вырождения античной культуры философ связывает с тремя героями: Сократом, «одержимым демоном превращать все в логическое, разумное»; Еврипидом, подменившим в трагедии миф рационалистической психологией; Платоном, подменившим в своем учении о социализме дух агона (который представляет «неистребимое стремление к соревнованиям, к победе, к возвышению над другими» аристократии) мертвящей регламентацией, тиранией разума над инстинктом. По мнению Ницше, христианство продолжило эту разрушительную работу, приведя идеей равенства к потере личностного начала в человеке. В период Реформации лишенный инстинкта власти, выходец из народа, человек из толпы Лютер разрушил церковь, что обусловило обмельчание европейцев, новый виток отрицания воли к власти [1, 493].
Начало «восстания масс» в Новое время Ницше датирует Великой французской революцией конца XVIII в., когда христианство утвердило в массах чувство веры, направило народную волю на подчинение одной-единственной точке зрения, а идеологи революции (Ж.-Ж.Руссо, И.Кант, Г.В.Ф.Гегель, А.Шопенгауэр) вернули декаданс в историю, осуществив в своих учениях месть сильным и благородным со стороны неудачников.
Ортега увидел проявление «восстания масс» в истории Римской империи, при которой Римская республика превратилась в бюрократическую монархию, и монархический принцип личных заслуг перед императором заслонил аристократический принцип благородного происхождения. С одной стороны, «Римскую империю доконала техническая слабость» [2, 329], и разросшееся население вынуждено было заниматься исключительно хозяйственными и техническими задачами. С другой стороны, растущая мощь государства придавила общество: «Общество порабощается, и все силы его уходят на служение государству. А в итоге? Бюрократизация всей жизни ведет к ее полному упадку» [2, 345]. Бюрократизация порождает милитаризацию общества и обнищание народа.
Вторая волна омассовления общества возникает в XIX в. в связи с демографической революцией, бурным развитием капитализма и индустриализацией, соответственно развивается демократический либерализм, с его атрибутами равноправия, исчезновения привилегий и правовой защиты человека. В массах появляется уверенность в завтрашнем дне, перманентном росте материального благосостояния и безопасности. Формируется человек из толпы, или «человек-масса», мыслящий и ведущий себя как все, в обществе утверждается всеобщий конформизм.
Если Ницше видит корень зла в рационализации искусства и мышления людей (у греков) и в христианизации (у римлян), то Ортега – в этатизме, огосударствлении и бюрократизации всей жизни людей. Первый усматривает истоки омассовления в духовной сфере, второй – в политической. Но результат омассовления ими видится одинаково: под ударами массовой идеологии и политической организации уничтожается или вырождается элита общества, а потом на фоне всеобщей стагнации торжествуют массы. Избранные стали утрачивать таланты в управлении обществом и развитии духовной сферы, а идеал суверенитета личности и народа закрепился в сознании заурядных людей, которые стали брать ранее принадлежащее элите. Равенство выродилось в удовлетворение аппетитов и подсознательных вожделений, «человек толпы» почувствовал себя хозяином жизни и наполнил смыслы существования заботой исключительно о самом себе.
В соответствии с данным пониманием феномена «восстания масс» оба философа аналогично рассматривают антропологическую структуру общества. Ницше делит общество на три части: «свободные умы» (мыслители), «люди сильные», каста знатных, обладающих искусством повелевать, представляющих тип сверхчеловека, а также масса, люди заурядные, обретающие силу за счет массовости, «связанные умы», чья сущность выражается в привычке и вере. Исключая отождествление господства с собственностью и политической властью, Ницше утверждал, что «свободные умы» - лучшие люди всех классов, обладающие «волей к власти».
Ортега выделял в обществе два антропологических слоя. «Человек из большинства», «человек толпы», «человек-масса» принадлежат к множеству людей без особых достоинств. У них может быть различная классовая принадлежность, но общая психология. Его отличают снисходительность к себе; самодовольство; желание жить без усилий и плыть по течению; отсутствие стремления что-то в себе улучшить, исправить; безответственность; склонность к насилию и стремление всем навязать своё некомпетентное мнение, своё право на вульгарность; гедонизм, как безудержный рост жизненных наслаждений; конформизм; интеллектуальная инертность и неспособность к творческому мышлению, замкнутость; отрицание авторитетов («в настоящее время жить, значит, не встречать ограничений: делай, что и как хочешь»); крайний эгоизм; вульгарный вкус и невосприимчивость к подлинному искусству. «Человек из меньшинства» является его полной противоположностью. Ортега выделяет такие его черты как ответственность; склонность к диалогу и компромиссу; нонконформизм; пребывание в творческом поиске; стремление служить обществу, утончённый вкус как способность понимать новое «дегуманизированное искусство». Очевидны общие характеристики антропологических типов и общий психологический подход к пониманию структуры общества у обоих философов.
Представления философов о возможностях выхода из кризиса человеческого общества пессимистичны. «Мир, - считает Ортега, - обычно был неоднородным единством массы и независимых меньшинств. Сегодня весь мир становится массой. …Масса… не желает уживаться ни с кем, кроме себя. Все, что не масса, она ненавидит смертно» [2, 311, 327]. При этом Ницше уповал на умозрительный закон «возвращения того же самого», на то, что колесо истории повернётся, и гения породит сама эпоха. Гений-философ создаст новый пессимистический миф, а гений-повелитель возьмёт власть и переделает общество, уничтожив старые социальные институты (прежде всего, ложный постулат о равенстве) «Под молотом переоценки ценностей закалится совесть и сердце превратится в бронзу», новое искусство разделит общество на два ранги и вновь возродится жизнь, движимая борьбой антагонизмов. А чтобы импульс жизни не выродился, необходимо «выращивать» новые породы людей: сверхчеловека и массу.
Ортега на первый план ставит проблему удержания масс в повиновении с помощью политической власти. Решать её надлежит не художнику и философу, а реальному политику – «новому Цезарю», «чиновнику с большой буквы». Несомненно, он должен происходить из меньшинства, т.е. обладать определённым талантом управления государством и судопроизводством, дабы массы чувствовали себя в приниженном положении. Духовная культура обязана прекратить служить массовому обществу, политической и идеологической борьбе, перейти к служению отдельной личности и меньшинству, поскольку бесполезно поднимать массы на более высокий культурный уровень или ставить во главе государства – это портит и искусство, и личность.
Оба философских проекта, как Ницше, так и Ортеги, обладают достоинством критики существующего общества и недостатком, присущим утопиям: когда они осуществляются, то общество обретает черты тоталитаризма.
Литература:
Ницше Ф. Философская проза // Ф.Ницше. Стихотворения. Философская проза. – СПб., 1993.
Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Психология масс: Хрестоматия. – Самара; М., 2001.
Е.а.русанова, г.Курган
