Ценностные основы профессиональной деятельности в работах м.Вебера

art-tony@mail.ru

Для любого государства и общества значима согласованная деятельность людей, от которой зависит поддержание стабильности и создание условий, в которых воспроизводятся и развиваются существующие общественные отношения. В связи с этим изучение ценностных основ профессиональной деятельности необходимо потому, что, с одной стороны, любой ее вид является нормативно задаваемым и определяется характером общественных отношений, в которые она включена, то есть тем, что значимо, прежде всего, для социума. С другой стороны, в качестве ценностных основ профессиональной деятельности может выступать только личностная система ценностей, которая отражает значимое для индивида.

Как таковые ценностные основы профессиональной деятельности складываются в процессе практики и отражают накопленный опыт, обобщенные представления о том, что необходимо, допустимо, значимо и для выполнения конкретных профессиональных действий, и для деятельности в целом. В исследовании Н.Л.Худяковой в качестве ценностных основ определенной профессиональной деятельности выступает система ценностей, которая является «формой выражения концептуальных основ этой деятельности, то есть тем инвариантом, который определяет качества всех профессиональных действий, выступающих как необходимые, общезначимые для человека, общества и государства в сфере соответствующих профессиональных отношений» [1, 45-49].

Различная степень общезначимости ценностей, составляющих ценностные основы профессиональной деятельности, позволяет выделить в ней несколько уровней: 1) ценности, отражающие то, что значимо для всех людей в любых отношениях с миром – так называемые общечеловеческие ценности; 2) ценности, отражающие значимое с точки зрения эффективности и результативности осуществления деятельности как таковой; 3) ценности, в которых выражается значимое для профессиональной деятельности различных типов (например, деятельность в системе «человек – человек»).

Соотнесение ценностей с определенными видами профессиональной деятельности есть в работах известного немецкого социолога М.Вебера [2, 644-735]. Описание различных профессий дает возможность понять, что даже в рамках одного и того же вида профессиональной деятельности их ценностные основы могут варьироваться. Автор утверждает, что «есть два способа сделать из политики свою профессию: либо жить «для» политики, либо жить «за счет» политики» [2, 653], и «всякий серьезный человек, живущий для какого-то дела, живет также и этим делом» [2, 654]. То есть налицо существенные различия в ценностной ориентации людей, занимающихся одним и тем же делом. Сам Вебер отдает предпочтение ориентации «для» профессии, и с этой позицией нельзя не согласиться, поскольку это некий компромисс между индивидуальными потребностями и потребностями общества (деятельность «для себя» и «для других») – только такая ценностная ориентация позволит максимально актуализировать свой личностный потенциал, получить качественный, востребованный «продукт», который будет высоко оценен и позволит человеку получить достойное вознаграждение, а за счет этого благополучно жить.

В своих сочинениях Вебер большое внимание уделял вопросам мотивации и стимулирования труда, в основании которого лежат ценности, выражающие духовные устремления людей и повлиявшие на формирование капитализма [3, 70-86]. Отдельные высказывания Вебера [2, 70-95] позволили нам предположить, что «капиталистический дух», имеющий у автора различное предметное содержание в зависимости от рассматриваемых типов страны, религии и исторической эпохи, выступает как система ценностей, организующая профессиональную деятельность людей в рамках общественной системы разделения труда.

В описании содержания «капиталистического духа» можно выделить два уровня – низший, нерелигиозный (этически окрашенные нормы, регулирующие «уклад жизни») и высший (религиозные идеалы и нормы как некие этические императивы, называемые автором ценностями). Но, фактически, их три: еще один, промежуточный уровень составляют ценности, характер которых определяется собственно профессиональной деятельностью и которые соотносятся с рациональным поведением на основе идеи профессионального призвания. В их числе – постоянный, дисциплинированный, систематический труд.

Итак, для одних людей профессия – цель, для других – средство. Вебер, характеризуя различные виды профессиональной деятельности подчеркивал, что ценности, лежащие в их основе, могут быть различными в зависимости от сферы деятельности, социальных условий, убеждений человека, его пристрастий и т.д. Только «капиталистический дух» заставил производительно трудиться на благо себя и благо общества рабочих и предпринимателей – всех, независимо от ценностной ориентации.

Однако сейчас, когда, по словам Х.Ортега-и-Гассета, наблюдается «жизненная дезориентация», становится очевидной необходимость разработки нового универсального механизма согласования того, что значимо для общества, и того, что значимо для индивида, в рамках ценностных основ профессиональной деятельности.

Литература:

1. Худякова, Н.Л. Ценностно-ориентационный компонент профессиональной компетенции педагогов // Вестник Костанайского государственного педагогического института. - 2005. - № 2.

2. Вебер М. Избранные произведения. - М., 1990.

3. Кравченко А.И. Социология Макса Вебера: труд и экономика. - М., 1997.

Т.В. Гуляева, г. Владивосток