Человеческий интеллект и научно-технический прогресс

Человек, являясь одновременно продуктом и частью материальной реальности, обладая сознанием, пытается не только приспособиться и выжить в ней, но и изменить ее в соответствии с собственными представлениями. Осознавая себя, свою природу, посредством гуманитарного познания, он использует свои вновь найденные свойства и качества, которые до определенного времени существуют как потенциальные возможности, для продолжения процесса самореализации своей природы в материальной реальности. Это, по сути, единственно возможный путь такого рода самореализации. Человек, познавая себя и окружающий мир, одновременно, как нечто единое в своей сущности и, в тоже время, принципиально различное, в своей практической деятельности, соединяет свойства природной реальности и свойства своей природы в самых различных комбинациях и вариантах. И этот процесс самореализации человека получил название научно-технического прогресса. Сам термин «технический» применяется здесь не в узкоспециальном, а в самом широком смысле слова, обозначая максимально большую область человеческой деятельности, связанную с процессами реализации человеческой сущности в окружающем его материальном мире.

Научно-техническое познание, как особая форма познания, предполагает деятельность особого рода, которая осуществляется с помощью специфического типа человеческого интеллекта - научно-технического. Именно этот тип интеллекта выявляет специфические особенности материальной реальности в интересах самореализации человеческой природы и соединяет их между собой с помощью технологий, порождая тем самым феномен техники.

Все более развивающийся человеческий интеллект на начальных этапах человеческой истории целенаправленно создает самые различные варианты и комбинации свойств материальной реальности, первоначально используя лишь биологические свойства человеческого существа. В результате этого начинают возникать технологии, которые так или иначе являются соединением свойств человеческой природы и природной реальности. По мере их развития и усложнения, они обрастают новыми элементами и соединяются с другими технологиями в технологические комплексы, что делает их все более эффективными. С возрастанием интеллектуального потенциала, усложнением социальной реальности и культуры, перед людьми открывается набор совершенно новых возможностей. Их реализация предполагает целый ряд опосредований и использование все новых и новых свойств на определенных уровнях реальности, в результате чего первоначально возникает технический элемент, который в процессе своего усложнения превращается в технику. Эти процессы в своей совокупности содействуют процессу дальнейшего усложнения социальной реальности и запечатлеваются в человеческой культуре.

Тем не менее, даже используя свой интеллект и возможности техники, человек не может полностью дистанцироваться от природной реальности. Хотя, время от времени такой соблазн и возникает в воспаленном технократическом сознании, всегда есть такие сферы реальности, которые будут непосредственно контактировать с человеком. Суть заключается в другом - человеческая практика с помощью интеллекта, познавая различные уровни материальной реальности и вовлекая их посредством технологий и техники в круг свой деятельности, особым образом изменяя ее, придает ей все новые и новые свойства и качества. И эти новые свойства требуют и новых усилий для их интеллектуального и технического освоения, что является внутренним источником движения научно-технического прогресса. Но самое главное состоит в том, что технический прогресс - это одно из важнейших направлений реализации человеческой природы, в котором, в той или иной форме, задействованы человеческий интеллект с его творческим потенциалом, социальная реальность и культура, которые сочетаются между собой в самых различных вариантах и комбинациях.

В обществе можно выделить ряд функций научно-технического прогресса. К ним, в самом общем плане, можно отнести: поиск и накопление объективных, рациональных знаний о материальной (природной) реальности; создание технологий, позволяющих путем комбинирования соединять ряд процессов и явлений реальности и человеческих качеств с целью достижения необходимого результата; закрепление знаний, опыта, технологий для освоения природной реальности в человеческой культуре; создание условий в природной реальности для существования и развития человека и общества; создание условий для творческой деятельности и самореализации людей; создание все новых поколений технических средств для реализации потребностей и достижения целей, необходимых человеку; нахождение наиболее оптимальных отношений между человеческим обществом и природой; способность к быстрой переориентации и смене альтернатив в случае возникновения тупиков технического развития; создание новых теоретических моделей и концепций, а также интеллектуального инструментария для их проверки и воплощения в жизнь.

В человеческой культуре, где концентрируется огромное многообразие человеческого опыта, эволюции науки и техники запечатлеваются каждая отдельным образом. Если наука во многом носит транскультурный характер, отражая универсальность основных характеристик материальной реальности, то техника в большей степени связана с культурой и мировоззренческими установками конкретного общества или цивилизации. Тем не менее, и наука, и возникающие благодаря ей технологии, чрезвычайно тесно связаны с внутренним многообразием той или иной культуры. Эта связь является диалектически противоречивой, так как сама логика развития конкретной культуры и социальной реальности постоянно приходит в противоречие с требованиями материальной (природной) реальности. Наука и технология в этом случае выступают как инструмент, способный в той или иной степени разрешить возникшие противоречия и снять остроту возникшей проблемы.