Работа над ошибками

1. Локализация затруднения.

Обучающиеся, допустившие ошибки, находят:

а) место ошибки (где?);

б) способы действия (почему?).

Обучающиеся, не допустившие ошибок, выступают в роли консультантов.

2. Построение проекта выхода из затруднения.

Обучающиеся, допустившие ошибки, осуществляют:

а) знакомую фиксацию ошибки (для слабых в учебе учеников);

б) алгоритм исправления ошибки;

в) исправление ошибки.

Обучающиеся, не допустившие ошибок, выполняют задания повышенного уровня.

3. Обобщение затруднений во внешней речи:

Обучающиеся, допустившие ошибки, осуществляют:

а) обсуждение трудностей;

б) прогнозирование способов действий.

4. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Обучающиеся, допустившие ошибки, осуществляют:

а) выбор заданий для выполнения;

б) самопроверку по эталону;

в) знаковую фиксацию результата.

Обучающиеся, не допустившие ошибок, выполняют самопроверку задания повышенного уровня по эталону.

Педагогическая

цель

Способствовать развитию умения проводить морфологический разбор имён прилагательных

Тип урока

Открытие новых знаний и способов действий / решение учебной задачи

Планируемые

результаты

(предметные)

Обобщают и систематизируют знания об именах прилагательных. Подбирают слова по заданным основаниям. Знакомятся с алгоритмом морфологического разбора имён прилагательных. Находят в тексте слово по заданным грамматическим признакам. Проводят морфологический разбор имён прилагательных

Личностные

результаты

Сравнивают разные точки зрения; считаются с мнением другого человека; проявляют доброжелательность в споре; выражают интерес к освоению учебной информации

Универсальные

учебные действия

(метапредметные)

Познавательные: умеют осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; понимают знаки, символы, модели, схемы, приведенные в учебнике и учебных пособиях; ориентируются на возможное разнообразие способов решения учебной задачи.

Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя; планируют свои действия согласно поставленной учебной задаче и условиям ее реализации.

Коммуникативные: участвуют в обсуждении проблемных вопросов, высказывают собственное мнение и аргументируют его

Основное

содержание темы, понятия и термины

Признаки имен прилагательных: качественные, относительные, притяжательные. Начальная форма имени прилагательного. Непостоянные признаки: число, род, падеж. Морфологический разбор имени прилагательного