Урок 159. Итоговая контрольная работа 6

Педагогическая

цель

Создать условия для контроля умений применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания, определять части речи, выполнять морфологический разбор слова, синтаксический разбор предложения, контролировать свои действия, проверять написанное

Тип урока

Контроль знаний и способов действий / решение частной задачи

Планируемые

результаты

(предметные)

Учитывают степень сложности задания и определяют для себя возможность / невозможность его выполнения. Применяют орфографические правила и правила постановки знаков препинания; контролируют свои действия, проверяют написанное

Личностные

результаты

Имеют желание учиться; имеют адекватное представляют о поведении в процессе учебной деятельности; проявляют доброжелательность и доверие при взаимодействии с учителем

Универсальные

учебные действия

(метапредметные)

Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; действуют по инструкции.

Регулятивные: осуществляют итоговый контроль деятельности («что сделано») и пооперационный контроль

(«как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия»)

Основное

содержание темы,

понятия, термины

Орфографические правила и правила постановки знаков препинания. Части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, наречие, числительное. Морфологический разбор слова. Синтаксический разбор предложения

I. Мотивирование к учебной деятельности (организационный момент)

Фронтальная. Словесный. Слово учителя

Приветствует обучающихся.

– Проверим готовность

к уроку

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

II. Постановка учебной задачи

Фронтальная. Словесный. Сообщение учителя

Называет тему урока, формулирует учебную задачу

Слушают учителя

Принимают учебную задачу, сформулированную учителем

III. Контроль знаний и способов действий

Индивидуальная. Практический. Контрольная работа

Комментирует задания контрольной работы, организует их выполнение (см. Приложение)

Выполняют задания контрольной работы

Оценивают результат работы, определяют, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения

Контрольная работа

IV. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Фронтальная.

Словесный.

Беседа

– Какие задачи стояли перед нами? Как успешно с ними справились?

– Как оцените свою работу?

Отвечают на вопросы

Открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке

Беседа по вопросам. Саморегуляция